Toma De Decisiones
Toma de decisiones
Comprende los siguientes contenidos:
Pensamiento crítico y creativo: busca que los y las estudiantes puedan analizar las situaciones que atraviesan, visualizando la importancia de la educación, de obtener un título secundario y su impacto en el futuro; comprender el sentido del acompañamiento apropiándose del espacio como protagonistas, considerando diversas alternativas para el logro y viabilidad de sus metas.
Entusiasmo por aprender: que los y las estudiantes visibilicen el aspecto positivo y de aprendizaje en cada situación, desarrollando una actitud de curiosidad por el conocimiento y la búsqueda de nuevos intereses.
Sentido de la oportunidad: busca que los y las estudiantes puedan identificar y aprovechar los recursos a su alcance para desarrollar sus intereses y/o superar sus dificultades.
Conocé las actividades
- Planificación y organización del tiempo, Responsabilidad y autonomía
Fortalecer en el alumno el compromiso en el espacio de acompañamiento, fomentando su capacidad de organización para el cumplimiento de su propósito mensual.
- Autoconcepto, Toma de decisiones
A través de una dinámica lúdica se busca que los/las estudiantes y responsables adultos/as se interioricen sobre las Habilidades Socioemocionales. También se busca generar un espacio de reflexión para pensar cómo cada estudiante se ubica en relación a esas habilidades.
- Autoconcepto, Toma de decisiones
Trabajar sobre el autoconocimiento y derribar mitos incorporados sobre trayectorias formativas.
- Autoconcepto, Toma de decisiones
Cerrar el espacio de acompañamiento reconociendo los logros y desafíos que este proceso implicó para el/la estudiante, el/ la responsable adulto/a y el/ la la tutor/a.
- Autoconcepto, Toma de decisiones
Tomar contacto con el sentido de la oportunidad y el desarrollo del pensamiento crítico y creativo a través de un ejercicio de autoconocimiento y de revisión histórica de la trayectoria educativa.
- Toma de decisiones
Que los/las participantes:
Identifiquen los pasos para planificar su búsqueda de empleo.
Sepan cómo postularse y hacer seguimiento de su búsqueda.
- Toma de decisiones
Que los/las participantes hagan su CV y reciban corrección de errores de parte del/de la coordinador/a o de la Red de Egresados de Cimientos.
- Toma de decisiones
Introducir la temática de las competencias laborales y aprender a analizar las propias.
Que después del taller, cada joven pueda redactar su perfil personal.
- Toma de decisiones
Que los participantes:
-Reflexionen acerca del valor del trabajo.
-Puedan diferenciar entre trabajo y empleo
-Puedan apreciar las ventajas del trabajo registrado.
- Toma de decisiones
Reflexionar junto con los/las responsables adultos/as sobre su participación en las entrevistas mensuales de acompañamiento, evaluando posibilidades de desarrollo en términos cualitativos e incorporando sus perspectivas para la evaluación de nuestra metodología de trabajo.
- Toma de decisiones
Generar un proceso de reflexión con el grupo de adultos/as sobre “La Educación” y su valoración.
- Relaciones interpersonales, Toma de decisiones
Lograr que los/as participantes revisen la propia experiencia adolescente para comprender las adolescencias de los/las niños a cargo con nociones conceptuales e identifiquen estrategias para acompañarlos.
- Relaciones interpersonales, Toma de decisiones
Conocer las percepciones de los/las responsables adultos/as sobre las situaciones problemáticas que afectan a los/las niños/as y adolescentes (sus hijos/as) y particularmente a sus trayectorias escolares. Debatir en torno a posibles alternativas de solución y estrategias de abordaje.
- Toma de decisiones
Discutir con el grupo de adultos/as sobre la escuela secundaria y los sentidos implicados en el transitar por ella.
- Responsabilidad y autonomía, Toma de decisiones
Propiciar una elección de la orientación técnica responsable y autónoma, basada en los intereses y habilidades de los/las estudiantes.
- Toma de decisiones
Promover instancias de reflexión para desarrollar la capacidad de la toma de decisiones consientes en el/la estudiante.
- Autoconcepto, Toma de decisiones
Identificar emociones y acciones que fortalezcan la motivación de las y los estudiantes.
- Toma de decisiones
Fomentar la reflexión sobre el "Proyecto de vida".
- Autoconcepto, Toma de decisiones
Promover el intercambio y reflexión conjunta de los/las responsables adultos/as, con miras a favorecer el acompañamiento en la transición postescolar de los/las estudiantes próximos/as a finalizar sus estudios secundarios.
- Toma de decisiones
Promover un espacio para que los/las estudiantes puedan reflexionar sobre las decisiones que deben tomar en el último tramo del secundario.
