Actividad #1241

Taller – Introducción al Concepto de Competencias Laborales y Autoconocimiento

Esta actividad tiene anexos, descargá la actividad para verlos.


Fecha de publicación

  • 09-05-2023

Habilidad/es

  • Toma de decisiones

Contenido

  • Planificación y proyecto de vida

Etapa/s escolar/es

  • Transición a la etapa postescolar

Participantes

  • Alumno/a

Tipo de actividad

  • Grupal

Tiempo estimado

  • Más de 60 minutos

Espacio/s adecuado/s

  • Aula / Salón

Tipo de recurso

  • Otro

Material necesario

  • PPT Taller de Competencias y autoconocimiento (Anexo 1)
  • PDF Lectura sobre competencias y autoconocimiento (Anexo 2)
  • Ejercicio de autoconocimiento (Anexo 3)
  • Guía para corregir ejercicio (Anexo 4)

Apta virtual

  • Si

Publicado por

  • futurosegresados
Objetivo

Introducir la temática de las competencias laborales y aprender a analizar las propias.
Que después del taller, cada joven pueda redactar su perfil personal.

Inicio de la actividad

(30 minutos)

Presentación del tema Competencias, a partir del «PPT Taller de Competencias y autoconocimiento» (Anexo 1, filminas 7 a 13). Quien coordina la actividad tendrá en cuenta las anotaciones en las “notas” de cada filmina al momento de presentar.

Desarrollo

(20/30 minutos)

Se presenta la filmina 14 del Anexo 1. Se genera un espacio para plantear dudas, consultas y charlar sobre el material de lectura previo «PDF Lectura sobre competencias y autoconocimiento» (Anexo 2). Este material debe mandarse por mail antes del taller para que los participantes lo traigan leído al espacio.

Cierre

(10 minutos)

Explicar las tareas para la próxima clase:

Tarea 1 (Anexo 3) – Esta tarea consta de tres partes:

1. Redactar la propia historia breve. Escribir una carilla que resuma las actividades que cada joven realiza o realizó;

2. Completar el cuadro Sistematización de Competencias;

3. Analizar el cuadro y redactar un perfil. Tienen 5 días para mandar el ejercicio.

Nota: Si algún joven manifiesta dificultad, quien coordina tiene que ayudar, generando algún espacio individual. Especialmente pueden presentarse dificultades al momento de armar el cuadro de Sistematización de competencias.

Quien coordina recibirá los documentos de los jóvenes por mail y los leerá haciendo hincapié en el Perfil que pudo redactar. Dará una devolución por escrito sobre qué cosas tienen que corregir del mismo. Para esto, tendrá en cuenta las pautas para corregir el ejercicio (Anexo 4).

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