Relaciones Interpersonales
Relaciones interpersonales
Comprende los siguientes contenidos:
Asertividad y comunicación: para que los y las estudiantes adquieran estilos comunicacionales según el interlocutor y el contexto en que se encuentran, desarrollando un criterio propio.
Empatía y trabajo con otros: para que los y las estudiantes puedan desarrollar la capacidad de trabajo en equipo, y ponerse en el lugar del otro.
Convivencia y resolución de conflictos: tiene como objetivo que los y las estudiantes puedan distinguir y desarrollar la habilidad comunicativa pertinente para lograr la resolución de ciertos conflictos.
Participación: que los y las estudiantes se involucren en las oportunidades que ofrece la vida escolar y ciudadana para el ejercicio de sus derechos y obligaciones.
Conocé las actividades
- Planificación y organización del tiempo, Responsabilidad y autonomía
Fortalecer el compromiso en el espacio de acompañamiento, fomentando su capacidad de organización para el cumplimiento de su propósito mensual.
- Relaciones interpersonales, Responsabilidad y autonomía
Se propone fortalecer la información sobre la institución escolar, las posibilidades que ofrece y las intervenciones posibles ante situaciones específicas. También brindar herramientas a la familia y favorecer el reconocimiento de los recursos que ofrece el centro educativo.
- Relaciones interpersonales, Responsabilidad y autonomía
Hacer visibles los apoyos y las personas con las cuáles cada estudiante cuenta. Explicitar la red de personas con las cuales se vincula. Pensar sobre el sentido del acompañamiento y afianzar el compromiso y responsabilidad con el mismo por parte de la dedicación del estudiante y la familia.
- Autoconcepto, Relaciones interpersonales
La dinámica busca generar una instancia de reflexión sobre cómo el estudiante se vincula y se posiciona frente a otros. Esto permite pensarse y realizar un abordaje en relación al trabajo en equipo, la empatía y las creencias en relación a sí mismo y a otros que repercuten en lo vincular.
- Relaciones interpersonales, Responsabilidad y autonomía
Estimular y reforzar la sostenibilidad educativa de los estudiantes del ciclo básico reflexionando con el adulto responsable.
- Relaciones interpersonales, Responsabilidad y autonomía
Estimular y reforzar la sostenibilidad educativa promoviendo que los estudiantes se reconozcan como protagonistas de un proyecto educativo que les brinda herramientas para lograr sus objetivos.
- Autoconcepto, Relaciones interpersonales, Toma de decisiones
Realizar una evaluación del año al finalizar una etapa.
- Autoconcepto, Relaciones interpersonales
Promover el reconocimiento de las habilidades socioemocionales.
- Relaciones interpersonales
Se busca generar un espacio que posibilite el intercambio entre quienes forman parte. Se trabaja en las relaciones interpersonales a través de las distintas participaciones, la comunicación y el autoconcepto a partir de la dinámica y preguntas disparadoras.
- Relaciones interpersonales
Preparar a los referentes adultos para acompañar a sus hijos e hijas en la etapa final del secundario, brindándoles herramientas para que puedan ayudarlos a analizar, pensar y poner en marcha un proyecto, teniendo en cuenta sus deseos, aspiraciones y talentos.
- Relaciones interpersonales
Desarrollar o fortalecer (según corresponda) una Red de contacto, comunicación y solidaridad entre responsables adultos.
Promover la comunicación y solidaridad entre participantes. Desarrollar en el grupo una identidad colectiva como Participantes Protagonistas del PFE y de Cimientos.
- Relaciones interpersonales, Toma de decisiones
Lograr que el grupo de participantes revise la propia experiencia adolescente para comprender las adolescencias de los niños a cargo con nociones conceptuales e identifiquen estrategias para acompañarlos.
- Relaciones interpersonales, Toma de decisiones
Conocer las percepciones de los responsables adultos sobre las situaciones problemáticas que afectan a niñas, niños y adolescentes (sus hijos) y particularmente a sus trayectorias escolares. Deba tir en torno a posibles alternativas de solución y estrategias de abordaje.
- Relaciones interpersonales, Responsabilidad y autonomía
Reflexionar con los adultos sobre las nociones de límites, libertad y autoridad, compartir herramientas prácticas para su ejercicio responsable.
- Autoconcepto, Relaciones interpersonales
Reflexionar con los adultos sobre los límites y su comunicación con la finalidad de instrumentar el ejercicio del rol adulto.
- Autoconcepto, Relaciones interpersonales
Reflexionar sobre la manera en que nos comunicamos con los niños y adolescentes y cómo los escuchamos. Pensar en otras maneras posibles de comunicarse y escuchar.
- Autoconcepto, Relaciones interpersonales
Identificar en la línea del tiempo las situaciones de dificultad y las positivas durante la transición y escolaridad.
- Autoconcepto, Relaciones interpersonales, Responsabilidad y autonomía
Esta actividad está pensada para generar un momento de reflexión para Referentes Adultos y Referentes Escolares. La idea es que puedan recordar los jóvenes que fueron, para poder pensar en los jóvenes que acompañan hoy y poder reflexionar sobre el tipo de referentes que son.
- Relaciones interpersonales
Propiciar herramientas para que los estudiantes puedan desarrollar estrategias comunicacionales, a partir de la tarea en equipos interdisciplinarios, para la presentación de sus proyectos.
