Taller “Defendiendo nuestro proyecto”
Fecha de publicación
- 25-04-2023
Habilidad/es
- Relaciones interpersonales
Contenido
- Asertividad y comunicación
- Participación
Etapa/s escolar/es
- Transición a la etapa postescolar
- Transición entre ciclos de secundaria
- Transición primaria - secundaria
Participantes
- Alumno/a
Tipo de actividad
- Grupal
Tiempo estimado
- Más de 60 minutos
Espacio/s adecuado/s
- Aula / Salón
Tipo de recurso
- Imágenes
Material necesario
- Fotos/imágenes de animales
- Hojas
- Lapiceras
- Opcional: Rotafolio y afiches para las presentaciones
Apta virtual
- No
Publicado por
- lcasal
Objetivo
Propiciar herramientas para que los/las estudiantes puedan desarrollar estrategias comunicacionales, a partir de la tarea en equipos interdisciplinarios, para la presentación de sus proyectos.
Inicio de la actividad
Cada participante recibe una imagen de un animal (Anexo) con la consigna de encontrar a otros/as de su misma especie, haciendo preguntas sin que éstas ni las respuestas sean expresamente el nombre del animal.
Cada animal representará un grupo de trabajo para la actividad.
El/la tutor/a debe haber seleccionado previamente la conformación de los grupos de manera que tengan representación interdisciplinaria.
(Duración: 15 minutos)
Desarrollo
Los grupos conformados deben elaborar un proyecto para su comunidad, para una empresa o para una organización, donde todos los integrantes hagan sus aportes desde la disciplina específica (Duración: 30 minutos)
Deben elaborar una presentación oral donde intervengan todos/as los/as participantes del grupo, que tendrá una duración total de 7 minutos, que podrán distribuir entre ellos/as. La presentación debe ser concreta, clara, fundamentada y dirigida a un público en general. Se debe identificar –sin explicitar- el aporte de cada una de las disciplinas de los/as participantes.
(Duración: 1 hora)
Cierre
Luego de la presentación de cada grupo, los demás participantes de la actividad pueden intervenir pidiendo ampliación o aclaración de informaciones, contraponiendo ideas, etcétera.
Recomendaciones para el tutor
Sugerimos que los/las participantes hayan sido parte previamente de un taller de oratoria y que esta actividad pueda ser una continuación de este taller previo.