Comenzamos presentando algunos datos de contexto generales vinculados con la educación. Por ejemplo: podemos mencionar los problemas relacionados con el abandono escolar, las distintas dificultades para culminar la escuela, etc. Se aprovechará este espacio para mostrar la situación actual y comentar acerca de la importancia de nuestra intervención para mejorar este contexto en la situación específica de los estudiantes que acompañamos. Explicar a los responsables adultos la importancia del sentido de la responsabilidad que tienen como referentes de estos estudiantes que comienzan una etapa determinante para su futuro y que como referentes podemos darles herramientas para fortalecer sus trayectorias educativas.

Por lo tanto los invitamos a visualizar formas no tan explícitas de alentar a seguir estudiando. Se propone esto con el fin de despertar la atención sobre qué transmiten a los estudiantes participantes, de qué forma los acompañan y conocer también otros referentes en la misma situación. Para esto se propone trabajar con la actividad “Un gesto vale más que mil palabras”.

Un gesto vale más que mil palabras

Les pedimos a los responsables que identifiquen ejemplos de gestos/caras/comentarios indirectos que suelen realizar. A modo de ejemplo les mostramos los siguientes:

• Te quiero
• Estoy enojado contigo

Nos dividimos en subgrupos (si son pocos trabajan todos juntos pero sin nosotros) para observar las siguientes frases y reflexionar acerca del modo en que transmitimos estas ideas a los estudiantes por medio de gestos, palabras, comentarios indirectos:

• Lo que estás haciendo no es suficiente o me gustaría que te comprometas un poco más.
• Estudiar es lo más importante en este momento.
• Todo bien con el estudio pero necesito que generes algún ingreso económico
• Confío que estás haciendo tu mayor esfuerzo y vas a lograr tu objetivo.