Frases incompletas
Fecha de publicación
- 24-05-2023
Habilidad/es
- Autoconcepto
- Relaciones interpersonales
Contenido
- Asertividad y comunicación
- Autoconocimiento y autoestima
- Empatía y trabajo con otros
Etapa/s escolar/es
- Transición a la etapa postescolar
- Transición entre ciclos de secundaria
- Transición primaria - secundaria
Participantes
- Alumno/a
- Responsable adulto / Familia
Tipo de actividad
- Individual
Tiempo estimado
- 30 minutos
Espacio/s adecuado/s
- Aula / Salón
Tipo de recurso
- Otro
Material necesario
- Impresión de la dinámica “Frases incompletas” (Anexo)
Apta virtual
- Si
Publicado por
- agustinadesalvo
Objetivo
La dinámica busca generar una instancia de reflexión sobre cómo el/la estudiante se vincula y se posiciona frente a otros/as. Esto permite pensarse y realizar un abordaje en relación al trabajo en equipo, la empatía y las creencias en relación a sí mismo/a y a otros/as que repercuten en lo vincular.
Inicio de la actividad
La idea de esta actividad es que el/la estudiante pueda pensar sobre sí mismo/a en cuanto al relacionamiento con otros/as en la escuela. Contamos al/ a la estudiante que la dinámica consiste en una serie de frases que están incompletas (Anexo), y que la idea es que pueda completarlas de manera escrita con lo primero que se le viene a la mente al leerlas.
Desarrollo
Le proponemos al/ a la estudiante que lea cada una de las frases y luego le preguntamos: ¿Qué se te ocurrió al leerlas? ¿Cuál fue la frase que más se te dificultó completar? ¿Por qué? Generamos un espacio de diálogo sobre cada frase facilitando la reflexión.
Cierre
El cierre dependerá de lo que surja con cada estudiante en particular. La idea es que a partir de lo reflexionado y dialogado el/la estudiante pueda tener un mayor autoconocimiento en relación a su manera de vincularse en la escuela . Este autoconocimiento le permitirá pensar y generar herramientas para fortalecer las relaciones