Fecha de publicación
Habilidad/es
Contenido
Etapa/s escolar/es
Participantes
Tipo de actividad
Tiempo estimado
Espacio/s adecuado/s
Tipo de recurso
Apta virtual
Publicado por
Se busca generar un espacio que posibilite el intercambio entre quienes forman parte. Se trabaja en las relaciones interpersonales a través de las distintas participaciones, la comunicación y el autoconcepto a partir de la dinámica y preguntas disparadoras.
Encuadre de la videollamada. Presentación breve del espacio y de los participantes. Esta presentación la realiza el/la tutor/a de forma breve para que luego del rompehielo cada estudiante se explaye.
Prendo y Apago. Se apagan todas las cámaras, y luego se van a ir diciendo distintas consignas. Según la consigna cada participante prenderá o no su cámara. En el caso de que algún participante quiera agregar alguna consigna, levantará la mano y el facilitador le dará la palabra cuando lo crea conveniente.
CONSIGNAS DE LA DINÁMICA
Prende la cámara el que le gusta la pizza.
Prender la cámara el que le gusta levantarse temprano.
Prende la cámara el que prefiere el café antes que el té.
Prende la cámara el que tiene mascota.
Prende la cámara el que practica un deporte.
Prende la cámara el que le guste leer.
Prende la cámara el que pueda decir 2 cantantes de trap.
Prenda la cámara el que pueda decir 2 cantantes del país en el que vive.
Prende la cámara el que disfruta de las clases virtuales/trabajar virtual.
Prende la cámara aquel a quien se le coló un familiar en una videollamada de estudio/trabajo.
Prenda la cámara el que pueda decir 2 habilidades socioemocionales.
Prende la cámara el que ha disfrutado o disfruta de estudiar.
Prende la cámara el que está conectado desde el celular.
Se continúa con una presentación de cada participante
Dar un espacio abierto a las preguntas. Realizar un cierre y agradecimiento.
Fichero Cimientos, 2024
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