Planificación y Organización Del Tiempo
Planificación y Organización del tiempo
Comprende los siguientes contenidos:
Planificación y proyecto de vida: para que los y las estudiantes logren proponerse metas a corto y mediano plazo en función de propósitos mayores; y planificar sus acciones en las diferentes áreas de su vida según determinadas prioridades y posibilidades, particularmente en el ámbito escolar.
Organización del tiempo: para que los y las estudiantes puedan definir prioridades en relación a sus actividades y compromisos diarios; y administrar el tiempo ocupado y el tiempo libre en función de esas prioridades.
Hábitos de estudio: la meta es implementar un método de estudio efectivo (que mejore el desempeño escolar) y sostenible (viable en el contexto de cada joven) en la cotidianeidad de los y las estudiantes.
Proyecto de vida: el objetivo es que los y las estudiantes otorguen sentido a la escuela y visualicen las metas para alcanzar el egreso efectivo, la continuidad de los estudios, y la búsqueda laboral.
Conocé las actividades
- Planificación y organización del tiempo, Responsabilidad y autonomía
Fortalecer en el alumno el compromiso en el espacio de acompañamiento, fomentando su capacidad de organización para el cumplimiento de su propósito mensual.
- Responsabilidad y autonomía
Brindar a los adultos herramientas para acompañar y cuidar a sus hijos.
- Planificación y organización del tiempo, Responsabilidad y autonomía, Toma de decisiones
Fortalecer en lo/as alumno/as la motivación.
Trabajar con lo/as alumno/as la superación de obstáculos.
- Planificación y organización del tiempo, Relaciones interpersonales, Responsabilidad y autonomía
Reflexionar sobre cómo enfrentar situaciones adversas y cómo la vida es un camino de aprendizaje constante.
- Relaciones interpersonales, Responsabilidad y autonomía
Identificar cómo manejamos nuestras reacciones frente a situaciones complejas.
- Planificación y organización del tiempo, Responsabilidad y autonomía, Toma de decisiones
Fortalecer en lo/as alumno/as la motivación (para estudiar o para superar obstáculos)
- Responsabilidad y autonomía
Favorecer la articulación y adaptación del alumno a la Escuela Secundaria.
- Planificación y organización del tiempo, Responsabilidad y autonomía
• Delinear estrategias para sostener económicamente el estudio.
•Planificar estrategias para superar con éxito las exigencias académicas que los estudios superiores demandan.
• Encontrar en el grupo un espacio de contención y motivación que impulse el sostenimiento de los estudios.
- Planificación y organización del tiempo, Responsabilidad y autonomía
Reflexionar sobre cómo nuestros modelos mentales muchas veces condicionan nuestras acciones.
- Responsabilidad y autonomía
Reflexionar sobre el concepto y el valor de comprometerse.
- Responsabilidad y autonomía
Que el alumno tome conciencia de los motivos de su suspensión y pueda fortalecer su compromiso.
- Responsabilidad y autonomía
Conocer, a partir de la opinión de un profesor, el desempeño del alumno, así como también aspectos actitudinales y de relación con los pares a fin de contar con otra mirada respecto del compromiso del alumno con la escolaridad.
- Responsabilidad y autonomía
Que el alumno conozca la modalidad y materiales de un encuentro de acompañamiento.
- Responsabilidad y autonomía
• Conversar acerca de la escuela secundaria y los cambios formales con respecto a la escuela primaria.
• Explicar el funcionamiento del Programa, su alcance y limitaciones. Repasar el acta de compromiso.
- Planificación y organización del tiempo, Responsabilidad y autonomía
* Concientizar a los alumnos sobre la necesidad de la obtención del título secundario.
* Aprender a confeccionar un currículum vitae con el fin de realizar un primer acercamiento al mundo laboral.
- Responsabilidad y autonomía
Conocer los diferentes aspectos que hacen a la escuela secundaria a fin de favorecer la transición al nuevo nivel.
- Responsabilidad y autonomía
Contar con otra mirada respecto del compromiso del alumno con la escolaridad, su conducta y relación con los pares a partir de indagar la opinión de un preceptor.
- Planificación y organización del tiempo, Responsabilidad y autonomía
Favorecer la transición y adaptación al nivel secundario.
- Responsabilidad y autonomía
• Concientizar a los alumnos en el sentido que tiene el trabajo escolar realizado hasta el momento y en el que queda hasta terminar la secundaria.
• Identificar la propia situación académica al momento del encuentro.
• Favorecer el análisis crítico de aquellos aspectos que obstaculizan el estudio y los que posibilitan lograr el egreso efectivo de la secundaria de manera de planificar acciones para lograr esto último.
- Responsabilidad y autonomía, Toma de decisiones
Desarrollar habilidades para el uso efectivo del e-mail.
