Planificación y Organización Del Tiempo
Planificación y Organización del tiempo
Comprende los siguientes contenidos:
Planificación y proyecto de vida: para que los y las estudiantes logren proponerse metas a corto y mediano plazo en función de propósitos mayores; y planificar sus acciones en las diferentes áreas de su vida según determinadas prioridades y posibilidades, particularmente en el ámbito escolar.
Organización del tiempo: para que los y las estudiantes puedan definir prioridades en relación a sus actividades y compromisos diarios; y administrar el tiempo ocupado y el tiempo libre en función de esas prioridades.
Hábitos de estudio: la meta es implementar un método de estudio efectivo (que mejore el desempeño escolar) y sostenible (viable en el contexto de cada joven) en la cotidianeidad de los y las estudiantes.
Proyecto de vida: el objetivo es que los y las estudiantes otorguen sentido a la escuela y visualicen las metas para alcanzar el egreso efectivo, la continuidad de los estudios, y la búsqueda laboral.
Conocé las actividades
- Planificación y organización del tiempo, Responsabilidad y autonomía
Fortalecer el compromiso en el espacio de acompañamiento, fomentando su capacidad de organización para el cumplimiento de su propósito mensual.
- Relaciones interpersonales, Responsabilidad y autonomía
El objetivo del taller es iniciar a los RA en el recorrido de trabajo del Proyecto de Vida. Prepararlos para acompañar a sus hijos e hijas en la etapa final del secundario, retomando sus propias experiencias escolares, y brindándoles herramientas para analizar y entender esta etapa de sus hijos.
- Responsabilidad y autonomía, Toma de decisiones
Propiciar un espacio de reflexión sobre las motivaciones que llevan a cada estudiante a estudiar e identificar los obstáculos que encuentran en sus trayectorias escolares.
- Responsabilidad y autonomía
El taller es para implementar a comienzo de año, para dar un encuadre al programa; fomentar la pertinencia y participación. Como así también hacer un pequeño sondeo de las dificultades y necesidades que tienen los jóvenes y sus familias.
- Responsabilidad y autonomía
Potenciar ideas de emprendimientos.
- Responsabilidad y autonomía
Facilitar técnicas para realizar exposiciones en el contexto escolar.
- Responsabilidad y autonomía
Analizar distintos recursos digitales para aprender, buscar información, organizar tareas, comunicarse y producir contenidos; seleccionar herramientas según una necesidad concreta y aplicar criterios básicos de confiabilidad, privacidad, seguridad y uso responsable.
- Responsabilidad y autonomía
Comprender qué significa hablar de competencias en contextos de trabajo, distinguir competencias técnicas de habilidades transferibles y practicar la identificación de conductas observables y evidencias que permitan describir una experiencia sin recurrir a etiquetas personales.
- Responsabilidad y autonomía
Preparar y practicar una entrevista laboral inicial, aprendiendo a investigar una oportunidad, anticipar preguntas, responder mediante ejemplos concretos, formular preguntas pertinentes y utilizar una devolución basada en evidencia para ajustar futuras entrevistas.
- Responsabilidad y autonomía
Explorar intereses, valores, condiciones y posibilidades relevantes para el futuro cercano; comparar más de una dirección posible y transformar una de ellas en un próximo paso concreto, sin exigir una decisión definitiva sobre la vida adulta.
- Relaciones interpersonales, Responsabilidad y autonomía
Construir un primer plan de búsqueda laboral a partir de intereses, habilidades y condiciones concretas; reconocer distintas fuentes de oportunidades, analizar requisitos, preparar una presentación pertinente y definir acciones de seguimiento y revisión.
- Planificación y organización del tiempo, Responsabilidad y autonomía
Reconocer que la calidad de una tarea depende de criterios explícitos y del contexto, y practicar un proceso de planificación, ejecución, revisión y mejora que permita justificar decisiones y ajustar el trabajo realizado.
- Planificación y organización del tiempo, Responsabilidad y autonomía, Toma de decisiones
Promover la visualización por parte de los adultos de los proyectos de vida de sus hijos, sus talentos, sus posibles dificultades.
Reflexionar acerca de las maneras de acompañar los proyectos post escolares. Brindar un marco mínimo para guiar ese acompañamiento y acercar información relevante.
- Planificación y organización del tiempo, Responsabilidad y autonomía
Reconocer el valor del esfuerzo en el logro de nuestros objetivos.
- Autoconcepto, Responsabilidad y autonomía
Fortalecer la determinación del grupo de estudiantes frente al dolor.
- Responsabilidad y autonomía
Fortalecer la importancia de perseverar para el logro de los objetivos escolares y personales.
- Autoconcepto, Planificación y organización del tiempo, Responsabilidad y autonomía
Fortalecer en cada estudiante de último año la importancia de ser protagonistas de sus propios proyectos de vida.
- Planificación y organización del tiempo, Responsabilidad y autonomía, Toma de decisiones
Reflexionar sobre la importancia de la educación.
- Responsabilidad y autonomía
Reflexionar sobre cómo superar dificultades o enfrentar las situaciones con optimismo.
- Autoconcepto, Responsabilidad y autonomía
Fortalecer valores en el grupo de estudiantes.
