Leer los textos  e indagar con el grupo de estudiantes el mensaje, qué se busca con cada lectura. Ir reflexionando. Con cada texto se puede trabajar a partir de preguntas en función de la edad del grupo y el aspecto que es necesario fortalecer en cada caso. A continuación algunas sugerencias.

1) Pataleando

a. ¿Cuál es el mensaje del cuento?

b. ¿Qué se necesita frente a una situación de adversidad?

c. ¿Qué situaciones has enfrentado que implicaron sentirse «pataleando»?

d. (para estudiantes del último año) Piensen 3 acciones concretas donde deberán poner su esfuerzo y compromiso para el logro que tienen este año: finalizar el secundario.

En este cuento la idea es hacer hincapié en no bajar los brazos, en pensar siempre en alternativas para salir adelante. El concepto de perseverancia es: continuar con constancia en lo que se ha empezado.

2) La mula persistente

a. ¿Cuál es el mensaje del cuento?

b. Qué nos pasa frente a una situación de adversidad? Aquí trabajar el tema emociones.

c. ¿Qué situaciones enfrentaste que implicaron alguna dificultad?

d. (para estudiantes del último año) Piensen 3 acciones concretas donde deberán poner su esfuerzo y compromiso para el logro que tienen este año: finalizar el secundario.

Aquí más allá del concepto de perseverancia se podría trabajar sobre todo con estudiantes del último año en el concepto de trazar una estrategia y un plan para poder lograr el objetivo.

3) No pierdas de vista tus metas.

Este texto se sugiere para el último año y la perseverancia para finalizar el secundario. Integrarlo con otras actividades sugeridas para Egreso efectivo y transición post escolar.

4) El hielo roto

Aquí se suma a todo lo anterior la importancia de los otros para el logro de los objetivos.

a. ¿De quién necesitamos hoy para perseverar en nuestro objetivo?

b. (para estudiantes del último año) A lo largo de tu trayectoria escolar, ¿Quién ha sido fundamental para que finalices el secundario?