Leer el/los texto/s e indagar con lo/as alumno/as el mensaje, qué se busca con cada lectura. Ir reflexionando con ellos. Con cada texto se puede trabajar a partir de preguntas en función de la edad del grupo y el aspecto que es necesario fortalecer en cada caso. A continuación algunas sugerencias.

1) Pataleando
a. ¿Cuál es el mensaje del cuento?
b. ¿Qué se necesita frente a una situación de adversidad?
c. ¿Qué situaciones has enfrentado que implicaron sentir “pataleando”?
d. (para chicos de último año: ) Piensen 3 acciones concretas donde deberán poner su esfuerzo y compromiso para el logro que tienen este año: finalizar el secundario.
En este cuento la idea es hacer hincapié en no bajar los brazos, en pensar siempre en alternativas para salir adelante. El concepto de perseverancia es: continuar con constancia en lo que se ha empezado.

2) La mula persistente
a. ¿Cuál es el mensaje del cuento?
b. ¿Qué nos pasa frente a una situación de adversidad? Aquí trabajar el tema emociones.
c. ¿Qué situaciones has enfrentado que implicaron alguna dificultad?
d. (para chicos de último año: ) Piensen 3 acciones concretas donde deberán poner su esfuerzo y compromiso para el logro que tienen este año: finalizar el secundario.
Aquí más allá del concepto de perseverancia se podría trabajar sobre todo con los chicos de último año en el concepto de trazar una estrategia, un plan para poder lograr el objetivo.

3) No pierdas de vista tus metas
Este texto se sugiere para último año y la perseverancia para finalizar el secundario. Integrarlo con otras actividades sugeridas para Egreso efectivo y transición post escolar.

4) El hielo roto
Aquí se suma a todo lo anterior la importancia de los otros para el logro de los objetivos.
a. ¿De quién necesitamos hoy para perseverar en nuestro objetivo?
b. (para chicos de último año: ) A lo largo de tu trayectoria escolar, ¿quién ha sido fundamental para que finalices el secundario?