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Fichero Cimientos

Actividades para tutorías de acompañamiento a las trayectorias escolares en secundaria

Lecturas sobre el esfuerzo

Habilidad/es

  • Planificación y organización del tiempo
  • Responsabilidad y autonomía

Contenido

  • Autocontrol y determinación
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Elección de la orientación y cambio de ciclo
  • Planificación y proyecto de vida
  • Responsabilidad y compromiso

Año/s escolar/es

  • 3° año de 5 o 4° año de 6
  • 4° año de 5 o 5° año de 6
  • Último año

Participantes

  • Alumno/a

Tipo de actividad

  • Grupal

Tiempo estimado

  • 45 minutos

Espacio/s adecuado/s

  • Aula / Salón

Tipo de recurso

  • Cuento

Material necesario

  • copias de los anexos (uno por participante)

Apta virtual

  • Si

Objetivo

Reconocer el valor del esfuerzo en el logro de nuestros objetivos.

Inicio de la actividad

La actividad cuenta de dos lecturas, la primera puede ser utilizada con los chicos de último año para trabajar sobre el valor del esfuerzo para lograr sus metas futuras así como también en otras instancias a lo largo de la trayectoria escolar donde sea necesario fortalecer el compromiso.
La segunda se refiere al esfuerzo por ser felices. Puede ser aplicable con chicos de los últimos años cuando se trabaja sobre su propio proyecto de vida pensando en ser felices, aunque podría utilizarse en cualquier caso que fuera necesario referirse a que la felicidad depende de cada uno.
Si fuera necesario contextualizar o romper el hielo, hacerlo, enmarcando y dando a conocer el objetivo de la actividad

Desarrollo

Entregar el primer texto. Con lo/as alumno/as más grande se puede pedir que cada uno lea una frase. Luego intercambiar entre todos el mensaje.
Si se trabaja con último año hacer referencia a su proyecto de vida y se puede integrar con dinámicas de otras actividades que trabajen el contenido Egreso efectivo y transición post-escolar.
Con la segunda lectura se puede hacerlos pensar qué los hace felices, qué cosas/actividades/personas que les dan felicidad hoy están presentes en sus vidas y cuáles quizás sea necesario salir a la búsqueda.

Cierre

Para finalizar, de acuerdo con la necesidad puntual del grupo se les puede pedir que hagan un listado de aquellas cosas que será necesario "activar", movilizar, para ser felices o para el logro de los objetivos.
Si se trabajara con los chicos de último año hacer referencia a compromisos para el logro de su proyecto de vida o futuros estudios/salida laboral.

Referencias

Ver referencias en anexo.
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