Responsabilidad y Autonomía
Responsabilidad y Autonomía
Comprende los siguientes contenidos:
Compromiso: tiene como meta que los y las estudiantes logren evaluar, asumir y sostener tanto los compromisos escolares como aquellos que se dan en el espacio de acompañamiento.
Autocontrol y seterminación: para que los y las estudiantes sean capaces de sostener sus propósitos frente a las dificultades y perseverar en su intención de lograrlos.
Autonomía: busca que los y las estudiantes logren manejarse con creciente independencia y prolijidad tanto en su escolaridad como en su vida personal y en el hogar.
Conocé las actividades
- Planificación y organización del tiempo, Responsabilidad y autonomía
Fortalecer en el alumno el compromiso en el espacio de acompañamiento, fomentando su capacidad de organización para el cumplimiento de su propósito mensual.
- Autoconcepto, Responsabilidad y autonomía, Toma de decisiones
Propiciar un espacio de encuentro entre el grupo de estudiantes; ensayar y mejorar las habilidades de relacionamiento; fortalecer el vínculo entre estudiantes y quienes llevan adelante las tutorías.
- Autoconcepto, Planificación y organización del tiempo, Relaciones interpersonales, Responsabilidad y autonomía, Toma de decisiones
Fortalecer el vínculo entre familias y estudiantes a través del diálogo y la comprensión mutua.
- Responsabilidad y autonomía
Identificar el rol que tiene el adulto responsable como madre, padre o tutor/a de un estudiante de nivel secundario; y cuestionar las prenociones que suelen tener las personas adultas sobre la escuela secundaria.
- Relaciones interpersonales, Responsabilidad y autonomía
Estimular en los responsables adultos la reflexión sobre el cambio de ciclo, el tránsito por el Programa, y las creencias sobre las trayectorias escolares de los grupos de estudiantes que acompañan. Reforzar la sostenibilidad educativa de quienes cursan un cambio de ciclo.
- Responsabilidad y autonomía
Contribuir con la aprehensión e interiorización de los acuerdos establecidos desde el Programa Futuros Egresados de Cimientos; y con el fortalecimiento de las habilidades trabajo en equipo, responsabilidad y autonomía.
- Autoconcepto, Planificación y organización del tiempo, Responsabilidad y autonomía, Toma de decisiones
Contribuir con el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales del grupo de estudiantes desde una perspectiva de derechos humanos que propicie ciudadanías democráticas, respetuosas, comprometidas y participativas.
- Responsabilidad y autonomía, Toma de decisiones
El objetivo de esta actividad es que cada estudiante identifique cuál es su motivación en relación con el estudio. Esto le permitirá visualizar sus metas, como así también las acciones que debe llevar adelante y las que debe seguir realizando para lograr sus objetivos.
- Autoconcepto, Responsabilidad y autonomía, Toma de decisiones
Introducir al grupo de estudiantes en los procesos de la vida universitaria, poniendo el foco en el rol del estudiante universitario.
- Autoconcepto, Responsabilidad y autonomía, Toma de decisiones
Que cada estudiante reflexione acerca del proceso vivido a lo largo del año y sobre las proyecciones para el futuro.
- Autoconcepto, Responsabilidad y autonomía, Toma de decisiones
Que cada estudiante reflexione sobre su propósito del año y acerca de las fortalezas y aspectos que será necesario continuar trabajando para alcanzarlo.
- Responsabilidad y autonomía
Que los responsables adultos puedan expresarse sobre la relación con sus hijos, el acompañamiento y la comunicación de manera que puedan identificar aspectos a mejorar.
- Responsabilidad y autonomía
Brindar al grupo de jóvenes herramientas para que puedan armar una carta de presentación, en el contexto de una postulación a un empleo o para acceder a una beca académica.
- Responsabilidad y autonomía
Brindar material que pueda orientar a los jóvenes en la postulación a un empleo formal.
- Autoconcepto, Responsabilidad y autonomía
Que cada estudiante pueda armar su CV siguiendo el paso a paso.
- Autoconcepto, Responsabilidad y autonomía
Generar un proceso de retroalimentación que favorezca el proceso metacognitivo y de evaluación de la propia técnica.
- Autoconcepto, Planificación y organización del tiempo, Relaciones interpersonales, Responsabilidad y autonomía, Toma de decisiones
Que cada estudiante pueda identificar los aprendizajes sobre una habilidad o algún contenido que se haya trabajado previamente en el acompañamiento.
- Relaciones interpersonales, Responsabilidad y autonomía
Se propone fortalecer la información sobre la institución escolar, las posibilidades que ofrece y las intervenciones posibles ante situaciones específicas. También brindar herramientas a la familia y favorecer el reconocimiento de los recursos que ofrece el centro educativo.
- Relaciones interpersonales, Responsabilidad y autonomía
Hacer visibles los apoyos y las personas con las cuáles cada estudiante cuenta. Explicitar la red de personas con las cuales se vincula. Pensar sobre el sentido del acompañamiento y afianzar el compromiso y responsabilidad con el mismo por parte de la dedicación del estudiante y la familia.
- Relaciones interpersonales, Responsabilidad y autonomía
Estimular y reforzar la sostenibilidad educativa de los estudiantes del ciclo básico reflexionando con el adulto responsable.
