ONE MINUTE PAPER
Fecha de publicación
- 29-06-2023
Habilidad/es
- Autoconcepto
- Responsabilidad y autonomía
Contenido
- Autoconocimiento y autoestima
- Autocontrol y determinación
- Entusiasmo por aprender
- Responsabilidad y compromiso
Etapa/s escolar/es
- Transición a la etapa postescolar
- Transición entre ciclos de secundaria
- Transición primaria - secundaria
Participantes
- Alumno/a
Tipo de actividad
- Individual
Tiempo estimado
- 15 minutos
Espacio/s adecuado/s
- Aula / Salón
- Mesa de trabajo
Tipo de recurso
- Ninguno
Apta virtual
- Si
Publicado por
- Lucia Luna
Objetivo
Generar un proceso de retroalimentación que favorezca el proceso metacognitivo de los estudiantes y de evaluar la propia técnica.
Inicio de la actividad
Esta técnica conocida con el nombre “Minute paper”, “One minute paper” o “Half-Sheet Response” consiste en pedir a los estudiantes que respondan por escrito entre una y tres preguntas en un máximo de cinco minutos. Las preguntas deben ser claras y permitir un feedback inmediato sobre los contenidos trabajados, el grado de dificultad y el interés percibido por los estudiantes.
Desarrollo
- Opción 1: Relaciona algún contenido visto durante el año que lo hayas aplicado luego en algún otro momento (en tu casa o en otra materia)
¿Qué pudiste aprender?
¿Qué te ha resultado más desafiante?
- Opción 2: Escribí un concepto, una actividad que hayas aprendido en los encuentros de acompañamiento con tu encargada.
¿En qué momentos pudiste aplicarlo? Menciona algún ejemplo que acompañe tus afirmaciones.
Cierre
Es importante que luego de la realización de la actividad, se dediquen unos minutos para el análisis en conjunto, Encargada/o de Acompañamiento con Estudiante Participante. Intentar crear un clima de confianza para una retroalimentación de las respuestas arribadas por los estudiantes.