Fecha de publicación
Habilidad/es
Contenido
Etapa/s escolar/es
Participantes
Tipo de actividad
Tiempo estimado
Espacio/s adecuado/s
Tipo de recurso
Apta virtual
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Generar un proceso de retroalimentación que favorezca el proceso metacognitivo de los estudiantes y de evaluar la propia técnica.
Esta técnica conocida con el nombre “Minute paper”, “One minute paper” o “Half-Sheet Response” consiste en pedir a los estudiantes que respondan por escrito entre una y tres preguntas en un máximo de cinco minutos. Las preguntas deben ser claras y permitir un feedback inmediato sobre los contenidos trabajados, el grado de dificultad y el interés percibido por los estudiantes.
¿Qué pudiste aprender?
¿Qué te ha resultado más desafiante?
¿En qué momentos pudiste aplicarlo? Menciona algún ejemplo que acompañe tus afirmaciones.
Es importante que luego de la realización de la actividad, se dediquen unos minutos para el análisis en conjunto, Encargada/o de Acompañamiento con Estudiante Participante. Intentar crear un clima de confianza para una retroalimentación de las respuestas arribadas por los estudiantes.
Fichero Cimientos, 2024
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