¿Cómo venimos? Evaluando el propósito del año.
Fecha de publicación
- 13-03-2024
Habilidad/es
- Autoconcepto
- Responsabilidad y autonomía
- Toma de decisiones
Contenido
- Autoconocimiento y autoestima
- Pensamiento crítico y creativo
- Responsabilidad y compromiso
Etapa/s escolar/es
- Transición entre ciclos de secundaria
- Transición primaria - secundaria
Participantes
- Alumno/a
- Responsable adulto / Familia
Tipo de actividad
- Individual
Tiempo estimado
- 20 minutos
Espacio/s adecuado/s
- Aula / Salón
Tipo de recurso
- Audio
- Imágenes
Material necesario
- Música
- Narración preparada previamente por el/la tutor/a
Apta virtual
- No
Publicado por
- Equipo Cimientos Uy
Objetivo
Que el estudiante reflexione sobre su propósito del año y acerca de las fortalezas y aspectos que será necesario continuar trabajando para alcanzarlo.
Inicio de la actividad
El/la tutor/a comenta a los/las estudiantes el objetivo de la actividad y brevemente la dinámica, explicitando que vamos a realizar una evaluación de su propósito del año.
Desarrollo
Se pondrá una música suave y se le pedirá al estudiante que cierre los ojos (si lo desea) y que piense, recuerde y visualice el propósito que se planteó para este año. Para esta visualización se guiará al estudiante a través de una narración que le permita hacer un recorrido desde el inicio de año hasta el momento. Esta narración la elaborará cada tutor/a.
Luego se le pedirá que ubique en el espacio de trabajo (salón) a su propósito, es decir si lo ve cerca, lejos, atrás, adelante, etc. Se pueden llevar algunas palabras para facilitar esta ubicación (anexo 1). A partir de la respuesta que dé el estudiante trabajaremos en las acciones que será necesario realizar o mantener para alcanzar ese propósito. ¿Qué estarías necesitando hoy para poder alcanzar ese propósito? ¿Motivación? ¿Apoyo? ¿Qué habilidades tendrías que desarrollar?
También se reflexionará acerca de si hubo cambios y si es necesario reformular algún aspecto.
Cierre
Tomar registro de las acciones/ modificaciones a realizar en la agenda del estudiante e incluirlas dentro del propósito del mes.