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Fecha de publicación
Habilidad/es
Contenido
Etapa/s escolar/es
Participantes
Tipo de actividad
Tiempo estimado
Espacio/s adecuado/s
Tipo de recurso
Material necesario
Apta virtual
Actividades relacionadas
Reflexionar sobre los motivos que no le permitieron a los alumnos rendir las previas en llamados anteriores.
Ejercitar mejores técnicas de estudio y planificación para rendir sus previas.
Se buscará que cada alumno comente cual fue el motivo por el cual desaprobó. El coordinador guiara las respuestas a través de preguntas:
¿Qué nota obtuvieron?/ ¿Por qué creen que les fue mal?/ ¿Cuántas horas dedicaron a prepararse?
¿Estudiaron con el Programa en mano?/ ¿Cómo hicieron para estudiar?
Momento 1 (30 minutos)
Cuestionario x3
Se entregará a cada alumno una planilla de Registros para que consignen las respuestas del Cuestionario. El mismo consiste en 3 series de 20 preguntas.
Una vez finalizado el cuestionario cada alumno sumará el total de respuestas positivas y negativas de cada serie.
Luego entre todos harán un análisis de los resultados sobre la Organización, Técnicas y Motivación en el estudio.
Se buscará que cada alumno reconozca o encuentre sus propias fallas, las cuales pueden encontrarse en una, en dos o en las series.
Momento 2 (15 minutos)
Lectura y Análisis del cuento “El bosque de los lamentos” para destacar la importancia del esfuerzo y la voluntad como elementos fundamentales en el logro de objetivos.
El tutor leerá el cuento y luego harán un análisis del mismo tratando de encontrar similitudes con la realidad.
Momento 3: Presentación del Cronograma de Actividades. (30 minutos)
Se entregará a cada alumno la Planilla de Organización de actividades, diseñada para que puedan preparar correctamente su/s materia/s a rendir.
Se explicará cómo completarla y se hará especial hincapié en los cuidados de mantenerla en condiciones hasta el momento de rendir el examen, pues deberán hacer constar allí la nota obtenida.
Se explicará a los alumnos que se pretende fortalecer el compromiso asumido con la escuela.
Se hará una explicación detenida del Cronograma diseñado indicándoles que para preparar correctamente la materia deberán buscar un profesor idóneo que los prepare. (Es importante que el tutor tenga previos conocimientos de los lugares donde pueden asistir los alumnos a buscar ayuda).
Pedirles a lo/as alumno/as que mencionen 3 acciones concretas para cumplir con la previa. Retomarlo en el próximo encuentro.
Esta actividad está pensada para alumnos que no aprobaron la previa en llamados anteriores.
En el caso de los primeros años del secundario, el Cuestionario puede resultar muy extenso, de modo que se recomienda seleccionar algunas preguntas y hacerlo más breve, o administrarlo en varios encuentros.
Es importante que el tutor averigüe previo al encuentro, lugares donde pueden asistir los alumnos a buscar ayuda (clases particulares/ centros o institutos del barrio)
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