Cómo me preparo para una previa
Fecha de publicación
- 22-09-2016
Habilidad/es
- Planificación y organización del tiempo
Contenido
- Materias previas
- Planificación y proyecto de vida
Etapa/s escolar/es
- Transición primaria - secundaria
Participantes
- Alumno/a
Tipo de actividad
- Individual
Tiempo estimado
- 20 minutos
Espacio/s adecuado/s
- Mesa de trabajo
Tipo de recurso
- Ninguno
Material necesario
- anexo
- birome
Apta virtual
- Si
Objetivo
Planificar con el alumno los pasos que deberá seguir para prepararse a rendir su/s materia/s previa/s.
Inicio de la actividad
Entregar al alumno en el encuentro individual el material para que juntos puedan planificar los pasos a seguir para prepararse para rendir la/s materia/s previa/s. (anexo 1)
Desarrollo
Haciendo un paralelismo con el deporte se puede iniciar invitando a la reflexión sobre la importancia de prepararse con tiempo para EL “partido” que deberá rendir. “Tengo una materia previa y me propuse rendirla en la próxima fecha. Cuanto más me anticipe y me organice para estudiar y rendirla, mejor será mi preparación.Prepararse para una materia previa es como prepararse para un gran partido, esa “final” tan esperada (si el/la alumno/s realizase otra actividad se podría hacer la comparación con esa otra actividad por ejemplo una muestra de baile o de arte) Para ello es importante todo lo previo que hagas.”
Así se indaga qué es lo que debe hacer para prepararse de la mejor manera, cuáles son los pasos que debe seguir. Una vez que completan junto dicho punto se invita a que distribuya en el cronograma en qué fecha llevara a cabo cada acción (se sugiere que además de completarlo en el encuentro luego lo pase a su agenda y lo traiga completa en la próxima encuentro)
Luego se comparte la guía con consejos importantes para facilitar el estudio.
Cierre
El alumno deberá monitorear/ hacer el seguimiento de todo lo que se propuso hacer desde esta encuentro hasta el próximo encuentro, por lo tanto, deberá haber una continuidad de esta actividad al mes siguiente.