Elecciones, decisiones, obstáculos
Fecha de publicación
- 22-09-2016
Habilidad/es
- Responsabilidad y autonomía
- Toma de decisiones
Contenido
- Autocontrol y determinación
- Elección de la orientación y cambio de ciclo
- Pensamiento crítico y creativo
Etapa/s escolar/es
- Transición entre ciclos de secundaria
Participantes
- Alumno/a
Tipo de actividad
- Grupal
- Individual
Tiempo estimado
- 30 minutos
Espacio/s adecuado/s
- Aula / Salón
- Mesa de trabajo
Tipo de recurso
- Cuento
Material necesario
- cuentos (anexos 1 y 2 - una copia por alumno)
Apta virtual
- Si
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Objetivo
Reflexionar sobre el valor de los obstáculos para salir de la zona de confort.
Inicio de la actividad
Se inicia leyendo el cuento del anexo 1 como disparador sobre las oportunidades que nos surgen en la vida. Se tratará el concepto “zona de confort”: “muchas veces estamos cómodos donde estamos y no queremos tomar riesgos, de eso se trata la zona de confort. En la vida, vamos a tener muchos momentos en los que tendremos que tomar decisiones, saliendo de la zona de confort porque de eso se trata crecer.”
Desarrollo
“Cuando emprendemos nuevos desafíos y nos embarcamos en actividades que creíamos imposible, nos rebelamos y salimos de la zona de confort y con ello ampliamos nuestras posibilidades. Eso es lo que quiero que trabajemos hoy, animarnos a ir más allá, a no tener miedo a los obstáculos.”
“Leeremos un nuevo cuento porque creemos que los cuentos son recursos muy valiosos para tratar temas importantes, nos permiten ir más allá de la realidad, nos ayudan a crear, a imaginar…”
Entregar el segundo cuento, se puede pedir que cada alumno lea un párrafo.
Luego se invita a que los alumnos identifiquen los obstáculos con los que se encontraron hasta el momento en su recorrido escolar y cómo fueron afrontándolos.
Cierre
Para finalizar, se hace hincapié sobre el mensaje de los cuentos y sobre todo, sobre cuál es nuestra visión frente a una determinada situación: “en un primer momento podemos creer que la situación es mala, adversa pero luego nos damos cuenta que vista desde otro ángulo, ayuda a crecer, como a la familia del cuento.”
Recomendaciones para el tutor
Esta actividad busca ser un espacio de reflexión sobre cómo superar obstáculos y salir de la comodidad al momento de realizar elecciones, configurado a partir de un taller de cuento. Se optó trabajar con cuentos porque son un recursos muy valioso por los siguientes motivos:
*Para que el alumno pueda desplegar la capacidad de fantasear y dar rienda suelta a la imaginación
*Para generar una atmósfera de confianza, un ambiente de respeto y tolerancia que favorezca la participación y libre expresión
*Para favorecer la creatividad, desarrollar y potenciar habilidades