Trabajo en equipo
Fecha de publicación
- 24-04-2023
Habilidad/es
- Relaciones interpersonales
Contenido
- Empatía y trabajo con otros
Etapa/s escolar/es
- Transición a la etapa postescolar
- Transición entre ciclos de secundaria
- Transición primaria - secundaria
Participantes
- Alumno/a
Tipo de actividad
- Grupal
Tiempo estimado
- 60 minutos
Espacio/s adecuado/s
- Aire libre
- Aula / Salón
Tipo de recurso
- Video
Material necesario
- Computadora o proyector
- Lapiceras
- Hojas
- Caja de cartón
Apta virtual
- Si
Publicado por
- Carolina Escobar
Objetivo
Desarrollar la capacidad de trabajo con otros/as, vinculándose de forma empática con pares y otros/as actores.
Inicio de la actividad
Se invita a los/las estudiantes a jugar a la “Silla rusa”. En este juego los/as participantes juegan juntos/as, en equipo. Uno/a de ellos/as se sienta en una silla, luego otro/a participante se sienta sobre el primero, otro/a más sobre éste/a último/a y así sucesivamente hasta que todos se hayan sentado. El objetivo es que no caiga ninguno/a y se sostengan por algunos segundos. Se puede incluir una variante que suma dificultad al juego: que se arme un círculo con la misma modalidad.
Ver juego: https://www.youtube.com/watch?v=9lKNraUYPgU
A partir del juego el/la tutor/a abre la reunión explicitando la habilidad que se va a trabajar: se hace referencia al trabajo en equipo y la importancia del aporte de cada uno/a para alcanzar un objetivo en común.
Desarrollo
La actividad central es la proyección de un video que relata la historia de un grupo de chicos que logran una meta impensada a partir del trabajo en equipo. Luego del video se proponen preguntas para orientar la reflexión en torno a la temática.
Se proyecta el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=TrACt8kfVDY
Se invita a los/las estudiantes a contestar de modo anónimo las siguientes preguntas:
- ¿Con qué momento del video se sintieron identificados/as?
- ¿Qué creen que podrían sumar a un grupo?
- ¿Qué sienten que necesitarían de un grupo?
Se colocan las respuestas en una caja y van pasando de a uno/a a leer al azar los aportes anónimos. El rol del coordinador/a es conducir el debate, procurar la participación de todos/as.
Cierre
El tutor cierra la actividad enlazando el juego del inicio y lo que refleja el video, subrayando la importancia del rol que juega cada uno/a. Como en el juego de la silla rusa, si uno/a cae, todos/as los/las demás tambalean y corren el riesgo de derrumbarse y sobre todo no se logra el objetivo.
Se invita a reflexionar sobre el trabajo en equipo en la escuela, retomando lo que los/las alumnos/as fueron diciendo en la actividad del video. Se pide que cada uno/a identifique qué necesita y qué puede ofrecer al momento de trabajar en equipo.