Taller “Planificación y técnicas de estudio”
Fecha de publicación
- 22-09-2016
Habilidad/es
- Planificación y organización del tiempo
- Responsabilidad y autonomía
- Toma de decisiones
Contenido
- Hábitos de estudio
- Pensamiento crítico y creativo
- Responsabilidad y compromiso
Etapa/s escolar/es
- Transición a la etapa postescolar
- Transición entre ciclos de secundaria
- Transición primaria - secundaria
Participantes
- Alumno/a
Tipo de actividad
- Grupal
Tiempo estimado
- Más de 60 minutos
Espacio/s adecuado/s
- Aire libre
- Aula / Salón
- Mesa de trabajo
Tipo de recurso
- Cuento
- Imágenes
Material necesario
- Afiche con la imagen de “los 6 errores” (anexo 1)
- imagen “los 6 errores” para cada subgrupo (anexo 1)
- guía de “los 6 errores” para el tutor
- copias del test (una copia por alumno - anexo 2)
- afiche
- marcador
- “Ventajas de ser un buen estudiante” (una por alumno- anexo 3) cuento “Pataleando” - “Las piedras grandes” o“Cultivar la educación” (una por alumno - anexo 4)
Apta virtual
- Si
Objetivo
Promover la responsabilidad y el compromiso de los alumnos para con su escolaridad.Afianzar los buenos hábitos de estudio.
Inicio de la actividad
Dividir el grupo de participantes en dos o tres subgrupos. Se entrega una imagen del “Juego de los 6 errores” a cada subgrupo. (Ver anexo 1)Se le explica que deben encontrar y escribir en la hoja los 6 errores que llevan al chico de la imagen a no estudiar adecuadamente. El grupo que termina primero entrega la hoja al tutor para verificar sus respuestas. Será ganador el grupo que termine primero con las respuestas correctas. De acuerdo con la edad, se puede guiar a los alumnos diciendo que presten atención a cuestiones como la luz, la postura del estudiante y otros aspectos que hay que tener en cuenta a la hora de estudiar.
Cuando todos hayan terminado se colocará un afiche con la imagen y se aclara cuál es la respuesta acertada para cada situación. (ver anexo 1 guía para el tutor)
Desarrollo
Se entrega una copia del test “¿Cómo estoy estudiando?” a cada alumno (anexo 2). Se le da 10 minutos para completarlo. El objetivo de esta actividad no trata de encontrar la respuesta “ideal” o la aceptada por el otro. Es importante que los alumnos identifiquen sus hábitos de estudio y cómo pueden llegar a cambiarlos de ser necesario.En el momento que todos los chicos completaron el test, se dividen en subgrupos de 3 o 4 alumnos. Tendrán unos minutos para reflexionar sobre las respuestas observando que en muchos casos se encontrarán coincidencias en ellas.
Finalizado este momento, el tutor orienta la reflexión acerca de las ventajas y desventajas de estudiar de la forma como se está haciendo ahora. Finaliza este espacio estableciendo un acuerdo con el grupo tres hábitos claves para estudiar, los consigna en papel afiche y se espera hagan parte de los propósitos del mes.
Cierre
Para cerrar el encuentro se realizará una lluvia de ideas sobre las ventajas de realizar un trabajo escolar adecuado para alcanzar los objetivos y metas planificadas. La misma se plasmará en un afiche realizado por todos los alumnos. El tutor podrá ir orientando a los chicos con preguntas disparadoras tales cómo: ¿qué cambiarías a partir de ahora? , ¿cómo mejorarías tu forma de estudiar?, ¿hay algo que algún compañero de Uds. haga y Uds. puedan poner en práctica? Se aconseja pedir autorización a los directivos de la escuela para exponer en un lugar destacado el resultado de este encuentro.De acuerdo a la elección del tutor se elegirá unos de los cuentos (anexo 4) para ser leído a los alumnos en el momento de cierre. Luego se comparten ideas o incluso se reparte a todos los alumnos las Razones para ser un buen estudiante (anexo 4).
Referencias
Dinámica e imagen "Los 6 errores" (anexo 1): http://www.iesgaherrera.com/aprenderestudiar/contenido16a.htmRazones para ser un buen estudiante (anexo 3): http://como-estudiar.estudiantes.info/2007/10/razones-para-ser-un-buen-estudiante.html
Material de consulta:
http://es.scribd.com/doc/54170434/6/Mi-compromiso-escolar
http://www.msps.es/ciudadanos/proteccionSalud/adolescencia/docs/Ado7.pdf
http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html
http://www.estudiantes.info/tecnicas_de_estudio/motivacion.htm