Actividad #1191

Taller: “Mi hijo en secundaria”

Esta actividad tiene anexos, descargá la actividad para verlos.


Fecha de publicación

  • 08-08-2019

Habilidad/es

  • Planificación y organización del tiempo
  • Relaciones interpersonales
  • Responsabilidad y autonomía

Contenido

  • Transición primaria-secundaria

Etapa/s escolar/es

  • Transición primaria - secundaria

Participantes

  • Responsable adulto / Familia

Tipo de actividad

  • Grupal

Tiempo estimado

  • 60 minutos

Espacio/s adecuado/s

  • Aula / Salón
  • Mesa de trabajo

Tipo de recurso

  • Imágenes

Material necesario

  • Hilo grueso o lana
  • Afiche blanco
  • Fibrón
  • Cartulinas u hojas gruesas para TIPS
  • 3 planchas de imán aproximadamente
  • 20 bolsitas para TIPS e imán

Apta virtual

  • Si

Publicado por

  • biancaattarantato@cimientos.org
Objetivo

Que las madres y padres de los estudiantes cuenten con las herramientas necesarias para acompañarlos durante esta nueva etapa.

Inicio de la actividad

INICIO. Actividad rompehielo. 15 minutos.

“La telaraña”: Al azar se le pedirá a una persona que tome el ovillo de lana, y responda la siguiente consigna “YO SOY” y al concluir, sin soltar la punta del ovillo, se lo debe arrojar (por el aire o por el piso) o acercarlo a otro integrante. Quien recibe el ovillo deberá presentarse y repetir la misma acción: sostener una parte de la lana (nunca deben soltarla) y arrojar el ovillo a otro integrante. La dinámica deberá continuar hasta que todos los participantes se hayan presentado. Una vez que se hayan dado a conocer, quedará una representación de una telaraña o una red donde todos están interconectados, si alguna persona desea moverse a otro sitio no lo podría hacer sin que el resto no tenga que cambiar su postura. Para desarmar la telaraña cada participante deberá dar a conocer al grupo la segunda consigna “MI HIJO ES”. Va a empezar quien haya quedado con el ovillo (el último participante en presentarse). Si quien coordina la actividad lo desea podría usar esta imagen para hacer una analogía de las interrelaciones y el sostén.

Desarrollo

2da. Actividad (45 minutos)

Se divide al grupo de padres en 2 (2 grupos de 5 personas aprox). Cada grupo debe representar una escena o una imagen fotográfica de: un grupo de primaria y un

grupo de secundaria. La consigna es: ¿Cómo acompañás a tu hijo en la primaria/secundaria?

Esta consigna sirve como caldeamiento para luego realizar un rescate de la actividad.

Lluvia de ideas a partir de las siguientes preguntas:

  • ¿Por qué pensaron en esa escena?
  • ¿Cómo te acompañaban en primaria?
  • ¿Qué tipo de acompañamiento necesitan los chicos en la escuela secundaria?*

*Esta última pregunta estará plasmada en un afiche donde se volcarán las respuestas, ya que es la más importante y se relaciona con el objetivo principal del taller.

Cierre

Se realizará una entrega de obsequio que consiste en “TIPS para un mejor acompañamiento” y una frase en imán para pegar en la heladera.

Para finalizar se realizará el encuadre sobre la permanencia en el programa.

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