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Fecha de publicación
Habilidad/es
Contenido
Etapa/s escolar/es
Participantes
Tipo de actividad
Tiempo estimado
Espacio/s adecuado/s
Tipo de recurso
Material necesario
Apta virtual
Valorizar, reconocer y fortalecer el rol protagónico del RA en el acompañamiento educativo.
Se pedirá a los participantes dividirse en grupos de no más de 4 personas. Se entregará a cada grupo una consigna de trabajo (ver anexo 1). Es importante prestar atención a que algunas consignas escritas que requieren un trabajo de lectura, comprensión y análisis pueden representar dificultades para los participantes, quien coordina deberá circular por los grupos aclarando las consignas y facilitando el desarrollo del trabajo, sin pretender “respuestas técnicamente correctas”, más sí la dinamización de la palabra en torno a los ejes planteados.
Se aclara que el tiempo de trabajo grupal será de 15 minutos y luego cada grupo compartirá lo trabajado en un plenario.
Plenario: en este momento los integrantes de los distintos grupos comparten al resto las discusiones y acuerdos que se generaron a partir de las consignas. La coordinación deberá tomar nota y moderar el plenario. (15 min)
Fundamentos del Protagonismo del Responsable Adulto (RA) (10 minutos). En este segundo momento se procede a compartir la importancia de los RAs en el acompañamiento educativo. A continuación una guía de orientación de las cuestiones a tener en cuenta en la comunicación del mensaje:
Producto concreto: ¿cómo acompañar a los estudiantes? (5 minutos)
En este último momento del encuentro se comparte con los RAs participantes el cuadro que se encuentra en el anexo “¿Qué esperamos de un Responsable Adulto?”. Es conveniente entregar a cada RA una fotocopia con el cuadro y pedirle que lo conserve y tenga presente. Además se sugiere mostrar el cuadro en “gigantografía” (afiche o fotocopia agrandada – ver anexo 2). El fin es que este cuadro sirva a los RAs recién incorporados (o poco comprometidos) como guía orientadora y mensaje claro de qué esperamos de ellos.
Este taller está pensado para aplicar con RAs recién incorporados al acompañamiento o con aquellos que no estén participando activamente del mismo.
Fichero Cimientos, 2024
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