Momento 1

Quien coordina comienza a leer el texto en voz alta y luego continúan los estudiantes leyendo un párrafo cada uno (Anexo 1).

Se dividen en grupos de tres integrantes, y se les da la siguiente consigna: relean el cuento y respondan por grupo las siguientes preguntas:

• ¿Qué significa para ustedes “autoestima”?
• ¿Cómo se sentía el joven cuando le pedía ayuda al maestro?
• ¿Qué busca el maestro cuando manda a vender el anillo?
• ¿Qué enseñanza les deja este cuento?
• Describir situaciones en las que sintieron la necesidad de medir cuánto valían, de acuerdo a lo que pensaban de ustedes los demás.

La coordinación copiará las preguntas en un afiche y le dará a los estudiantes 20 minutos para este primer momento de trabajo en subgrupos. Luego se realiza una puesta en común de lo trabajado. (20 minutos)

Momento 2

En esta instancia se trabajará el concepto de autoestima. El tutor introduce dicho concepto a través de un afiche con los contenidos del anexo 2. Resaltará la importancia de querernos y aceptarnos tal cual somos ya que de esta forma podemos afianzar la confianza en nuestras capacidades para alcanzar nuestros ideales. A diferencia de lo que sucede cuando no nos aceptamos y caemos en querer ser lo que no podemos, por ejemplo: tener el cuerpo de una modelo, tener un auto caro, tomar alcohol para que nuestros amigos nos acepten, es decir dejar de ser auténticos y nunca poder sentir una satisfacción plena. (30 minutos)

Una vez finalizada esta exposición la coordinación invita a una actividad. En pareja deberán realizar un collage que represente todo aquello que afecta nuestra autoestima, teniendo en cuenta las siguientes dimensiones: lo físico, lo psíquico y lo social (orientarlos a que busquen imágenes que se refieran al consumismo, a la moda, a las adicciones, a lo material, etc.) (Anexo 3).

Al finalizar se hace una puesta en común (20 minutos).

Momento 3 (Anexo 4)

Quien coordina pega un afiche con dos imágenes de jóvenes que se muestran felices y a gusto consigo.

Cada estudiante deberá sacar una frase (ver anexo, las mismas podrán repetirse de acuerdo a la cantidad de integrantes) de una bolsa y se le pide que pase al frente a pegarla, mencionando una actitud personal que pondrá en práctica de ahora en más para llevarla a cabo (como instancia de evaluación, para corroborar que destacan como importante del encuentro) (20 minutos).