Actividad #1132

Taller de comunicación

Fecha de publicación

  • 29-06-2018

Habilidad/es

  • Relaciones interpersonales

Contenido

  • Asertividad y comunicación
  • Convivencia y resolución de conflictos

Etapa/s escolar/es

  • Transición a la etapa postescolar

Participantes

  • Alumno/a

Tipo de actividad

  • Grupal

Tiempo estimado

  • Más de 60 minutos

Espacio/s adecuado/s

  • Aula / Salón
  • Mesa de trabajo

Tipo de recurso

  • Otro

Material necesario

  • Una noticia
  • Fibra
  • Pizarra
  • hojas blancas
  • sillas para role playing

Apta virtual

  • No
Inicio de la actividad

Se introducen los Axiomas de la Comunicación buscando ejemplos. Elementos de la Comunicación – Tipos de Comunicación – Construcción Grupal

Desarrollo

La noticia

Objetivo: Experimentar cómo se transmite la información: se pierde, se distorsiona y se inventa. Practicar la escucha activa y la capacidad de transmitir.

Consigna: Seleccionar una o varias noticias que tengan información variada. Pedir a 4 voluntarios que se salgan del salón. Explicar a quienes quedaron lo que se va a hacer. Pedirle al primero que entre que lea la noticia y que se la transmita al próximo en entrar. Así con todos los voluntarios que van entrando de a uno. El cuarto escribe lo que le llegó de la noticia en el pizarrón. Luego se lee la noticia original y se compara.

– El resto toma nota de lo que va sucediendo.

Variante posible: se los puede hacer trabajar en tres grupos de 4 y darles la noticia y que lo hagan en cada grupo escribiendo en un papel la noticia que escucha el último y comparar cómo fue el desempeño en cada grupo

Comunicación Escrita

Objetivo: Practicar la comunicación escrita. Necesario usar las computadoras o teléfonos conectados a internet. Reconocer los elementos de la comunicación en este ejercicio. Reafirmar la necesidad de tener claridad, pensar quién va a recibir el mensaje y corregir la ortografía. Firmar los mensajes.

Consigna: Deben entrar a su casilla y escribir el correo electrónico según las siguientes indicaciones.

Respuesta a un  correo del coordinador, todos en vivo responden. Quien coordina revisa las respuestas y hace correcciones individuales. Esto se puede seguir trabajando después del taller

Correo:

Asunto: Avances en el curso de Administración ¡Hola a todos! andan?

Espero que muy bien.

A fin de poder hacer seguimiento les solicito que respondan a este correo contándome en una síntesis de nos más de 10 líneas, cómo les está yendo en el curso. Cuéntenme por ejemplo, si tuvieron dificultades, si pudieron superarlas, y si no, por qué. Como les están resultando los talleres de Cimientos sobre Competencias Blandas, y lo que deseen agregar.

Esta información nos será de mucha utilidad para poder ajustar lo que sea necesario. Y será tratada con total confidencialidad.

Aguardo sus respuestas

Les mando un cordial saludo.

Cierre

Role playings Relaciones simétricas y complementarias.

Objetivo: practicar los distintos tipos de comunicación. (Asertividad) Consigna: Plantear situaciones con guión para que usen la comunicación verbal-oral/gestual.

Recomendaciones para el tutor

Tomar en consideración que la actividad de role playing lleva 45 minutos aprox, por lo tanto pueden considerar hacer un breve intervalo antes de comenzar con la misma.

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