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Fecha de publicación
Habilidad/es
Contenido
Etapa/s escolar/es
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Tipo de actividad
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Apta virtual
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Promover un espacio de reflexión sobre los modos adecuados para comunicarse con los demás frente a un conflicto.
Se les entregará una sopa de letras con 17 palabras escondidas (anexo 1) y se les dará 15 minutos para resolverla. Una vez que finalizan, quien coordina preguntará de qué manera relacionarían estas palabras, bajo qué tema las englobarían. El objetivo es que se refieran a cuestiones que hacen al tema que los convoca y que expresen cuestiones que pueden estar pasándoles directa o indirectamente en la escuela: burlas, violencia, malas relaciones en la clase, peleas, convivencia, resolución de conflictos. «Quisimos iniciar con esta actividad para que podamos empezar a hablar de ciertas cuestiones que hacen al tema que nos reúne hoy: la convivencia escolar, cómo nos llevamos en la escuela, con nuestros compañeros, cómo son nuestros vínculos, cómo nos comunicamos con otros, porque de esto se trata el encuentro.»
Para poder trabajar este tema se les presentará una situación con tres finales posibles. Para ello se necesitará contar con 6 voluntarios para actuar, leyendo 3 diálogos cortos. En lo posible 3 varones y 3 mujeres (Anexo 2).
Para empezar, se leerá en voz alta la primera parte del cuento y los “actores” se tomarán unos pocos minutos para ensayar sus partes, luego las leerán en voz alta a todo el grupo.
Al terminar, se los dividirá en grupos para que reflexionen sobre los tres finales del cuento. Se les entregará una hoja con las siguientes preguntas (anexo 3) para que respondan por subgrupo:
Se pegarán en la pared tres afiches, cada uno con una de las tres preguntas. Se realizará una puesta en común. Pasará un participante por grupo e irá contando y pegando en cada afiche, las conclusiones a las que arribaron.
Conclusión dada por la coordinación, recogiendo los aportes de cada grupo: Hay tres formas de enfrentar un conflicto:
NEGAR. Pretender que no existe un problema y esquivarlo. CONFRONTAR AGRESIVAMENTE: Atacar a la otra persona física o verbalmente
SOLUCIONAR EL PROBLEMA: Encontrar juntos una solución con la que los dos estén de acuerdo. 45 minutos
Es importante que la coordinación remarque o haga notar que en los tres finales los protagonistas se sintieron del mismo modo, aunque sus reacciones fueron diferentes. Y que las reacciones o las respuestas frente a actitudes ajenas, se pueden elegir. Además con cada acto, uno genera diferentes respuestas en los otros, estableciendo una dinámica de la que uno forma parte.
Se comentará que la agresión es una forma de conducta hostil que hace daño. Es una alteración en nuestro ánimo. La agresión puede ser de diferentes maneras:
Se invitará a cada estudiante a reflexionar sobre su comportamiento con sus semejantes.
El mensaje final debe ser que todos somos responsables de nuestras acciones, que no nos tenemos que dejar influir por otros y que la violencia, sea del modo que sea no conduce a nada, ningún conflicto se resuelve en esos términos. «De los tres finales posibles sin duda tenemos que llegar al tercero, SOLUCIONAR EL PROBLEMA: Encontrar juntos una solución con la que los dos estén de acuerdo.»
30 minutos
Fichero Cimientos, 2024
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