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Habilidad/es
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Apta virtual
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Trabajar las habilidades socioemocionales a partir de una herramienta lúdica.
En esta oportunidad, te propongo llevar a cabo una actividad de síntesis, en la que podamos apreciar la apropiación de conceptos –habilidades- trabajados hasta este momento durante el acompañamiento. Para ello, te dejo algunas definiciones conceptuales y la foto de la brújula ( Anexo 1) que hacemos a inicio de año. Con estos dos elementos, deberás realizar la sopa de letras y buscar palabras clave.
A continuación lee las siguientes definiciones que se describen en el “Glosario de habilidades”. Luego, buscá las habilidades en la Sopa de Letras (Anexo 2).
Glosario de habilidades
Autoestima: Nos hace tener plena seguridad de nuestras capacidades y nos da la fortaleza necesaria para superar los momentos difíciles de nuestras vidas, para no caer en el pesimismo y el desánimo. Está fundamentada en un profundo conocimiento de nosotros/as mismos/as y un adecuado nivel de autoaprobación. Se sustenta en la sencillez con que apreciamos nuestras capacidades, sin considerarnos mejores o peores que los demás. Recordemos que una persona vale por lo que es y no por lo que tiene, hace o aparenta ser.
Autoconocimiento: Es la percepción de la propia identidad personal. El hecho de percibirse uno/a mismo/a como sujeto es lo que se entiende como subjetividad o conocimiento del yo acerca de sí mismo. Es quizás, uno de los recorridos más difíciles para el ser humano: llegar a conocerse y aceptarse como uno/a es, con sus limitaciones, debilidades y defectos, con sus virtudes y valores, con su única y original manera de existir. Se hace hincapié en la necesidad del otro/a para la constitución y la experiencia de la autoconciencia.
Autodominio: Nos ayuda a controlar los impulsos de nuestro carácter y la tendencia a la comodidad y a las adicciones mediante la voluntad. Nos estimula a afrontar con serenidad los contratiempos y a tener paciencia y comprensión en las relaciones personales. Busca formar un carácter capaz de dominar los impulsos para hacer la vida más integra y llevadera para uno mismo y para los demás.
Empatía: Es el esfuerzo que realizamos para reconocer y comprender los sentimientos y actitudes de las personas, así como las circunstancias que los afectan en un momento determinado. Nos ayuda a recuperar el interés por las personas que nos rodean y a consolidar la relación que con cada una de ellas tenemos. Se facilita en la medida que conocemos mejor a las personas.
Asertividad: Se encuadra dentro de las habilidades sociales y reúne las conductas y pensamientos que nos permiten defender los derechos propios y ajenos, sin agredir y ser agredido. Saber pedir, negarse, negociar y ser flexible para poder conseguir los propios deseos, respetando las aspiraciones del otro; expresando nuestros sentimientos en forma clara y comunicándonos de manera abierta, amable, franca y adecuada con cualquier persona o grupo de personas.
Pro-actividad: Consiste en el desarrollo auto-consciente de proyectos creativos y audaces para la generación de mejores oportunidades para uno mismo y los demás. Implica asumir nuestras responsabilidades, tomar iniciativa, sumar acción e imaginación de manera continua y simultánea. Significa actuar uno mismo, mantener los compromisos y no quedarnos inmóviles por temor a los errores. Con una actitud hacia el cambio se generan nuevas ideas, se tiende a la acción, se buscan soluciones y, sobre todo, se genera dinámica. Se trata de tomar un sueño o proyecto y realizar todas las acciones que sean necesarias para que pueda cumplirse.
El/la tutor/a retoma las palabras encontradas por el/la estudiante en la sopa de letreas y juntos/as repasan el significado de cada una apelando a una situación práctica, un ejemplo concreto, que devenga de la propia trayectoria del estudiante.
Fichero Cimientos, 2024
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