Resolviendo situaciones
Fecha de publicación
- 29-02-2024
Habilidad/es
- Relaciones interpersonales
Contenido
- Asertividad y comunicación
- Autoconocimiento y autoestima
- Autocontrol y determinación
- Convivencia y resolución de conflictos
Etapa/s escolar/es
- Transición entre ciclos de secundaria
- Transición primaria - secundaria
Participantes
- Alumno/a
- Responsable adulto / Familia
Tipo de actividad
- Individual
Tiempo estimado
- 20 minutos
Espacio/s adecuado/s
- Aula / Salón
Tipo de recurso
- Otro
Material necesario
- Material impreso
- Lapicera
Apta virtual
- Si
Publicado por
- Equipo Cimientos Uy
Objetivo
Que los/las estudiantes reflexionen sobre la manera en que enfrentan situaciones conflictivas y ensayen herramientas que les permitan resolverlas.
Inicio de la actividad
El/la tutor/a comentará al estudiante el objetivo de la actividad. Es decir, que se trabajará acerca del modo en que se siente y actúa ante determinadas situaciones de conflicto.
Desarrollo
En primer lugar, el/la tutor/a entregará al estudiante una hoja en la que deberá plasmar tres escenarios (reales o hipotéticos) en los que una persona haya realizado una acción que hubiera generado molestia o enojo en el/la estudiante.
Luego, el/la tutor/a conversará con el/ la estudiante acerca de las situaciones elegidas: ¿son reales? ¿sucedieron efectivamente? ¿por qué fueron elegidas si no sucedieron?
En tercer lugar, el tutor/a entregará al estudiante una hoja donde deberá plasmar las posibles resoluciones para cada una de las tres situaciones abordadas.
Cierre
Finalmente, el/la tutor/a y el/ la estudiante reflexionarán acerca de las soluciones propuestas: ¿se trata de soluciones reales que el/la estudiante puso en práctica en algún momento? ¿Qué se podría cambiar de esas soluciones? ¿Cuál es el desafío para resolver dichas situaciones asertivamente?