1- Solicitar a las participantes que elaboren una lista de cinco disciplinas que asocien con las ciencias duras y otras cinco con las ciencias blandas.
2- Presentar dos objetos: uno duro (como un vaso, un pedazo de madera o una piedra) y otro blando (por ejemplo, un bollo de plastilina o un trozo de papel). Pedir a las participantes que describan las cualidades que asocian con los objetos duros y los blandos.
3- Relacionar las cualidades de los objetos con las disciplinas listadas en el punto 1, preguntando: ¿Cómo se pueden vincular las características de los objetos duros y blandos con las disciplinas mencionadas?
4- Iniciar un diálogo sobre los estereotipos que pueden estar detrás de la asociación de ciertas ciencias con lo «duro» (por ejemplo, exactitud, lógica) y otras con lo «blando» (por ejemplo, flexibilidad, creatividad). Apuntar a que reflexionen sobre la manera en que estos imaginarios pueden influir en la percepción de las disciplinas y de las personas que se desempeñan en ellas.
5- Demostrar que a pesar de la división tajante que existe en la sociedad entre ciencias duras y blandas, hay carreras que trabajan de modo interdisciplinario. Se pueden utilizar ejemplos como los que se presentan a continuación.
El trabajo interdisciplinario entre ciencias “duras” y “blandas”, algunos ejemplos:
– La neurociencia cognitiva combina conocimientos de biología, física y química para entender el funcionamiento del cerebro, junto con teorías de la psicología y la filosofía para interpretar los aspectos cognitivos y emocionales del comportamiento humano.
– La economía conductual une la economía y la psicología al indagar de qué manera las decisiones económicas se ven afectadas por factores cognitivos y emocionales.
– La ingeniería social utiliza herramientas de las ciencias de la computación y la tecnología junto con teorías de la sociología y la antropología para diseñar sistemas que utilizan las personas.
– Los estudios sobre el cambio climático requieren la integración de conocimientos en física, química y biología con políticas públicas, estudios sociales y economía para entender y mitigar sus efectos a nivel global y social.
– La salud pública integra disciplinas como la biología y la epidemiología con la sociología y la psicología para analizar y mejorar el bienestar social, estudiando los determinantes sociales de la salud.
– La ingeniería social utiliza herramientas de las ciencias de la computación y la tecnología junto con teorías de la sociología y la antropología para diseñar sistemas que utilizan las personas.
– Los estudios sobre el cambio climático requieren la integración de conocimientos en física, química y biología con políticas públicas, estudios sociales y economía para entender y mitigar sus efectos a nivel global y social.
– La salud pública integra disciplinas como la biología y la epidemiología con la sociología y la psicología para analizar y mejorar el bienestar social, estudiando los determinantes sociales de la salud.