Lecturas sobre el valor del otro en un grupo

Actividad #1113

Lecturas sobre el valor del otro en un grupo

Esta actividad tiene anexos, descargá la actividad para verlos.

Fecha de publicación

22-09-2016

Habilidad/es

Relaciones interpersonales

Contenido

Convivencia y resolución de conflictos
Empatía y trabajo con otros

Etapa/s escolar/es

Transición a la etapa postescolar
Transición entre ciclos de secundaria
Transición primaria - secundaria

Participantes

Alumno/a

Tipo de actividad

Grupal

Tiempo estimado

30 minutos

Espacio/s adecuado/s

Aula / Salón

Tipo de recurso

Cuento

Material necesario

copias de los anexos (uno por participante)
biromes

Apta virtual

Objetivo

Identificar el valor del otro en el trabajo en equipo.

Inicio de la actividad

Esta actividad reúne varios textos para trabajar con el grupo de estudiantes la importancia de nuestros pares en un grupo y cómo relacionarse con ellos. Contarles el objetivo del encuentro y repartir los textos a utilizar. En función de la necesidad/ situación puntual que se quiera trabajar, comentarles: «Hoy quiero compartir con ustedes algunos textos que me parecen muy adecuados para (dependerá del motivo propio del grupo. Mencionarlo)»

Desarrollo

Leer los textos e indagar con los estudiantes el mensaje y qué se busca con esta lectura. Ir reflexionando. Cada texto tiene un mensaje:

Cada quien tiene ciertas capacidades que muchas veces es necesario descubrir y también un rol o valor dentro de los grupos. Buscar ejemplo, en el aula, en un equipo de fútbol, incluso si se sienten parte de un grupo del que forman parte en el programa de acompañamiento. Quizás puede ser de utilidad para formar grupos de estudio o incluso para que sientan parte de un grupo que tienen necesidades parecidas o para formar duplas (muchas veces el acompañamiento tiene esta posibilidad de encuentros de a pares para que a lo largo del mes tengan el apoyo del otro)
Se trata de un «alfabeto» sobre la vida de grupo. Una alternativa antes de leerlo es armarlo entre todos, o ir indagando qué es para ellos el grupo, el trabajo con otros.

Cierre

En función del objetivo específico o situación puntual del grupo pensar una dinámica de integración de lo visto. Por ejemplo, si se utilizase esta actividad para formar duplas de acompañamiento, armarlas y pedirles que piensen qué puede aportar cada quien a la dupla y a qué se comprometen para el mes siguiente.

Si la actividad se realizase porque hubo alguna diferencia en el grupo armar un decálogo del trabajo en grupo para que en el futuro no surjan conflictos.

Referencias

Ver referencias en anexo.

Recomendaciones para el tutor

Esta actividad se puede realizar para formar grupos, por el simple hecho de tratar el tema del valor del otro o porque hubo alguna diferencia o discusión en un grupo.

Actividad #1113