Fichero Cimientos

Objetivo

Favorecer la reflexión sobre algunas habilidades socioemocionales (Pensamiento crítico, Proactividad y Autonomía) a través de la lectura comprensiva de un texto y elaboración de hipótesis e inferencias.

Inicio de la actividad

La actividad propuesta consiste en trabajar sobre un cuento (ver anexo) para ejercitar la comprensión lectora, elaborar hipótesis e inferencias y reflexionar sobre la puesta en práctica de algunas habilidades socioemocionales.

Se puede plantear la actividad de manera individual, en duplas o grupos reducidos.

Desarrollo

Se entregará a los/las estudiantes la lectura “El elefante encadenado”. Cada estudiante deberá, en forma individual o en duplas, trabajar sobre el texto. La actividad que deberá realizar consiste en leer cada párrafo y luego deberá elaborar y completar hipótesis o inferencias sobre cada uno. Antes de comenzar a trabajar sobre el texto se  explica a  los/las estudiantes que una hipótesis consiste en una a idea a corroborar o descartar.

Luego se les comparte la definición  de “Proactividad” (ver anexo) para que puedan reflexionar en base a la lectura realizada del cuento.

Por último se les propone, teniendo en cuenta la lectura del cuento y la definición de “Proactividad” se propone responder unas preguntas que inviten al a reflexión: ¿Qué habrías hecho vos o ustedes  en el lugar del elefante? ¿Qué habilidades pondrías o pondrían en práctica y porqué?

Cierre

A modo de cierre de la actividad se propone a los/las estudiantes realizar una puesta en común sobre las hipótesis establecidas sobre el cuento y las preguntas sobre la reflexión final.

Por último se comenta a los/las estudiantes que el ejercicio realizado de elaborar hipótesis e inferencias les puede servir para aplicarlo en cuando tengan que leer otros textos.