La adolescencia – Recuerdos
Fecha de publicación
- 25-04-2023
Habilidad/es
- Autoconcepto
- Relaciones interpersonales
Contenido
- Autoconocimiento y autoestima
- Empatía y trabajo con otros
- Transición primaria-secundaria
Etapa/s escolar/es
- Transición a la etapa postescolar
Participantes
- Responsable adulto / Familia
Tipo de actividad
- Grupal
- Individual
Tiempo estimado
- 30 minutos
Espacio/s adecuado/s
- Aire libre
- Aula / Salón
- Mesa de trabajo
Tipo de recurso
- Imágenes
Material necesario
- Hojas con las afirmaciones
- lapiceras
- afiche
- cinta papel
Apta virtual
- Si
Publicado por
- marielaberenstein@cimientos.org
Objetivo
-Contactarse con la propia adolescencia para comprender las vivencias de los/las adolescentes.
-Identificar las características de los/las adolescentes y los miedos que los aquejan al respecto.
-Entender la etapa por la que están atravesando los/las jóvenes en transición.
Inicio de la actividad
Se conformarán grupos dependiendo de la cantidad de participantes y se le entregará a cada uno la consigna fresas incompletas (Anexo 1). Cada grupo puede trabajar todas las consignas o una por grupo, dependiendo del número de asistentes.
Desarrollo
En pequeños grupos, los/as adultos/as intentarán responder completando las frases (desde su propia experiencia) a las siguientes afirmaciones, escribiendo las respuestas en hojas de trabajo:
– La “adolescencia” es…
– Emociones que recuerdo de mi propia adolescencia.
– Personas importantes en mi adolescencia.
El Anexo 2 contiene una definición de adolescencia que puede ser útil para la reflexión.
Cierre
Al finalizar el trabajo en equipos, se realizará una puesta en común, donde un/a representante del grupo leerá lo que realizó el equipo. A medida que el grupo aporta, se dará lugar al debate y a los aportes de todos. La/el coordinador/a irá orientando el debate teniendo en cuenta algunos aspectos:
– ¿Les parece que los/las jóvenes hoy viven su adolescencia de una forma similar o diferente?
– El inicio de la adolescencia, ¿cuándo te diste cuenta de que tu hijo/a ya era adolescente?
– Características de esta etapa
– Lo “normal” en la adolescencia
– El lugar del “grupo de pares” en esta etapa, el lugar de los/as adultos/as
– El lugar del presente y del futuro, el proyecto de vida
– La construcción de la identidad en la adolescencia
– ¿Qué aspectos de nuestra adolescencia reconocemos como comunes y cuales son propios de esta época?
Recomendaciones para el tutor
Registrar en un afiche las principales conclusiones.
Tener a mano la definición de "adolescencia" (anexo 2).