Ídolos
Fecha de publicación
- 25-04-2023
Habilidad/es
- Autoconcepto
Contenido
- Autocontrol y determinación
- Transición primaria-secundaria
Etapa/s escolar/es
- Transición a la etapa postescolar
Participantes
- Responsable adulto / Familia
Tipo de actividad
- Grupal
- Individual
Tiempo estimado
- 45 minutos
Espacio/s adecuado/s
- Aire libre
- Aula / Salón
- Mesa de trabajo
Tipo de recurso
- Imágenes
Material necesario
- Copias de consigna
- Papel afiche
- Lapiceras
- Marcador
Apta virtual
- Si
Publicado por
- marielaberenstein@cimientos.org
Objetivo
Que los/las participantes identifiquen las acciones necesarias para cumplir sus sueños - metas.
Inicio de la actividad
Se invita a los/las participantes de este espacio a pensar en un personaje o persona que admiren por haberse destacado en algún ámbito que a ellos/as les interese. Pueden ser vivos/as o ya fallecidos/as (actores, deportistas, cantantes, músicos, escritores, periodistas, científicos, etc.).
Se les entregará una consigna impresa (Anexo), donde podrán ir completando cada etapa de la actividad.
Desarrollo
Luego de identificar al ídolo se les pedirá que cada uno cuente qué es lo que hace que lo/la admiren.
Se realizarán las siguientes preguntas disparadoras para reflexionar:
- ¿Cuál era su sueño?
- ¿Cómo logró realizarlo?
- ¿Cuándo comenzó a trabajar en el ámbito en que se destacó?
- ¿Qué habilidades identifican que necesitó para lograrlo?
- ¿Qué sacrificios consideran que tuvo que enfrentar para lograr su meta?
Luego se les propondrá pensar en sus propios sueños:
- ¿Qué están haciendo para lograrlo?
Cierre
Para finalizar se los invitará a que piensen en los/las estudiantes que acompañan, cuáles creen que son sus sueños, qué necesitan para lograrlo, qué no estarían dispuestos a realizar, qué están haciendo para lograrlo, etc.
Recomendaciones para el tutor
Ayudar a orientar la actividad para lograr el objetivo propuesto. Colaborar con preguntas orientadoras.