Fecha de publicación
Habilidad/es
Contenido
Etapa/s escolar/es
Participantes
Tipo de actividad
Tiempo estimado
Espacio/s adecuado/s
Tipo de recurso
Apta virtual
Publicado por
Trabajar sobre el uso del tiempo, puntalmente sobre el uso del tiempo en relación con la escuela.
El/la tutor/a le cuenta al/ a la estudiante que en esta oportunidad van a trabajar sobre el uso del tiempo; puntalmente sobre el uso del tiempo en relación con la escuela. El buen uso del tiempo es importante porque ayuda a construir el futuro.
Utilizando el cuadro del Anexo, se invita al estudiante a que ponga un puntaje de 1 a 10 a diferentes cuestiones escolares y no escolares, para cada día de la semana. De este modo, podrá visualizar en qué medida está pudiendo realizar cada práctica (por ej: dedico tiempo al estudio: 8 puntos, organizo mis tareas: 4 puntos). Se pide al estudiante que piense en la última semana para tener un ejemplo real; se le pide que evite pensar en “cómo debería ser”. Se pide al estudiante que sea honesto con sus respuestas para poder identificar que podría replantearse para mejorar los aspectos que cuestan más (¿Qué necesitaría para mejorar? ¿Qué podría cambiar de lo que vengo haciendo para mejorar?). Contarle al estudiante que en la próxima entrevista se retomarán estos temas.
Cuando el/la estudiante termine de completar el cuadro, pedirle que represente a través de un dibujo, una imagen o una foto, algún objetivo que sienta difícil de lograr.
Fichero Cimientos, 2024
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