Fichero Cimientos

Objetivo

Lograr que los y las estudiantes puedan identificar sus metas escolares y las tareas que tienen que realizar para acreditar los contenidos escolares necesarios mediante el armado de un cronograma del plan de acción donde queden plasmados los objetivos y sea de fácil visualización.

Inicio de la actividad

Empezamos la actividad planteando una lluvia de ideas sobre los conceptos “Plan de Acción” ¿qué es un plan de acción?. Anotar en una pizarra que los y las estudiantes puedan ver, las palabras e ideas que vayan mencionando. Luego sumar otras preguntas: ¿para qué sirve? ¿Cuándo hago un plan de acción?

Luego de haber escuchado sus ideas presentar las siguientes definiciones de “Plan de Acción” y “Cronograma del plan de acción”:

Un plan de acción es el momento clave donde se elabora la estrategia para alcanzar tus
metas/objetivos escolares, se fijan plazos, tareas y recursos necesarios para alcanzarlas. El plan
es el esquema donde contemplas el qué, cómo y cuándo vas a realizar las acciones que te
propongas.
Es necesario que definas con claridad el plan de acción ya que de esta forma podes saber si
estas cumpliendo con tus objetivos y tus tiempos para llegar a tu meta. No olvides que lo más
importante es ser constante y ¡no rendirse!
El cronograma del plan de acción es el momento de ordenar y escribir todas tus ideas tu
cuaderno, carpeta, celular o computadora para poder ver la evolución de tu plan de acción en
un mismo cuadro.

Desarrollo

El paso a seguir es que cada estudiante pueda armar de manera individual su propio cronograma escolar para el próximo mes, semestre o trimestre (fijar un plazo de tiempo de acuerdo a las necesidades). En el anexo hay un modelo de ejemplo que pueden utilizar, pero también modificar y adaptar a sus necesidades.

Antes de empezar a armar su plan de acción es importante tener en cuenta los siguientes aspectos:

• Definir las metas u objetivos escolares, que podes organizarlos en función de cada
  materia escolar y de tus prioridades. Lo conveniente es empezar con aquellas materias
  que te cuestan más o que tenes más dificultades.
• Definir los sub-objetivos que serían acciones más pequeñas que necesitas realizar para
  alcanzar la meta que definiste en el punto anterior.
• Establecer las fechas, es decir, definir cuándo es la fecha límite para cumplir con esa
  acción que puede ser la fecha de entrega de un trabajo práctico o de un examen.
• Definir los recursos que necesito para cumplir con la meta. Tener en cuenta: material
  digital que envió el/la profesor/a, textos, videos, también considerar qué cosas puedo
  necesitar de mi hogar.
• Por último detallar cómo voy a organizarme para cumplir con las actividades, ser
  preciso/a en describir las tareas que tenes que hacer.

Cierre

Una vez finalizados los cronogramas individuales, volver a una instancia grupal y compartir algunas reflexiones con las siguientes preguntas:

1. ¿Sirvió la actividad? Sí, sirvió = pulgar arriba; No, no sirvió = pulgar abajo; Sirvió más o menos = pulgar a la mitad.
2. ¿Alguno/a puede compartir alguna de sus metas prioritarias? ¿por qué es importante esa meta?

Finalizar la actividad haciendo explícita a los y las estudiantes la habilidad trabajada: planificación y organización del tiempo. Mencionar que el cronograma es una herramienta útil para que cada uno/a pueda administrar mejor su tiempo, generar hábitos de estudio y pedir ayuda cuando la necesite.

Recordar a los y las estudiantes que guarden sus cronogramas y los tengan a mano en el próximo encuentro. Pedirles que le saquen una foto y se la envién a su tutor/a.