Actividad #1343

Juego de las coincidencias

Esta actividad tiene anexos, descargá la actividad para verlos.


Fecha de publicación

  • 13-03-2025

Habilidad/es

  • Autoconcepto
  • Planificación y organización del tiempo
  • Relaciones interpersonales
  • Responsabilidad y autonomía
  • Toma de decisiones

Contenido

  • Autoconocimiento y autoestima
  • Autonomía
  • Convivencia y resolución de conflictos
  • Hábitos de estudio
  • Organización del tiempo
  • Planificación y proyecto de vida
  • Responsabilidad y compromiso

Etapa/s escolar/es

  • Transición entre ciclos de secundaria
  • Transición primaria - secundaria

Participantes

  • Alumno/a
  • Responsable adulto / Familia

Tipo de actividad

  • Grupal
  • Individual

Tiempo estimado

  • 15 minutos

Espacio/s adecuado/s

  • Aula / Salón

Tipo de recurso

  • Imágenes

Material necesario

  • Anexo 1
  • Lapiceras

Apta virtual

  • No

Publicado por

  • grodas
Objetivo

Fortalecer el vínculo entre familias y estudiantes a través del diálogo y la comprensión mutua.

Inicio de la actividad

Quien coordina mencionará que se realizará una actividad especial llamada El Juego de las coincidencias, diseñada para fortalecer el vínculo entre padres, madres,  hijos e hijas a través del diálogo y la comprensión mutua. Comentará que se trata de una dinámica simple pero muy reveladora. Cada participante responderá un cuestionario de 10 preguntas. Las madres y padres responderán sobre su hijo, mientras que los hijos responderán sobre sí. Luego, se compararán las respuestas para ver cuántas coincidencias lograron. Para llevar adelante la actividad se dividirá al grupo en 2 subgrupos: el grupo de padres y madres y el grupo de estudiantes. La intención es que no haya acercamiento entre los subgrupos Por eso, si la actividad es grupal, se les pedirás que se ubiquen a una distancia razonable; mientras que si la actividad se realiza en el marco de un encuentro individual, se les pedirá que se ubiquen de espaldas.

Desarrollo

1- Distribución de materiales: se entregarán los cuestionarios a cada participante (Anexo 1).

2-Tiempo para responder: padres, madres, hijos e hijas responderán las preguntas por separado en 5, 10 minutos. Transcurrido ese tiempo, quien coordina le propondrá a cada estudiante que se reúna con su responsable adulto.

3- Comparación de respuestas: cada familia revisará y comparará sus respuestas, marcando coincidencias y diferencias. Sumará los resultados obtenidos.

4- Espacio de reflexión: se invitará a cada dúo a compartir las respuestas que los hayan sorprendido; lo que han aprendido y cómo se sintieron durante la actividad.

Quien coordina la actividad podrá guiar la reflexión haciendo preguntas como:

  • ¿Qué respuestas generaron más sorpresa?
  • ¿Qué coincidencias encontraron?
  • ¿Creen que este ejercicio podría ayudar a fortalecer la comunicación entre ustedes? ¿Por qué? ¿Cómo?
Cierre

Para finalizar, quien coordine propondrá a cada dúo que elaboren un propósito que comprenda la intención de mejorar aquellos aspectos en los que no coincidieron en el juego.

Para finalizar el encuentro, quien coordine mencionará que el conocimiento y la comunicación dentro de la familia no es un destino, sino un camino que se construye día a día. Además, que se espera que a través de esta actividad hayan descubierto algo nuevo de cada quien y que esto les motive a seguir compartiendo y conociéndose más. También se puede mencionar que cada familia tiene su propia historia y su propio ritmo. Lo importante es que siempre haya espacios para el diálogo y el entendimiento.

Recomendaciones para el tutor

Los cuestionarios pueden ser elaborados en función de la habilidad que se desea trabajar.

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