Fecha de publicación
Habilidad/es
Contenido
Etapa/s escolar/es
Participantes
Tipo de actividad
Tiempo estimado
Espacio/s adecuado/s
Tipo de recurso
Material necesario
Apta virtual
Publicado por
-Identificar límites y construcción de autonomía de los/las jóvenes.
-Trabajar la importancia de que los límites desde afuera (padres) construyan límites desde adentro (autorregulación, autonomía)
-Establecer límites desde el cuidado y la confianza (afectividad), no desde la agresividad y el temor
Se les entrega a los/las participantes una frase a cada uno/a (Anexo). Luego de leerla deberán reunirse con los/las participantes que tengan la misma frase. Una vez en grupos, se les pedirá que conversen y reflexionen acerca del sentido de la frase que le tocó.
Frases a distribuir para la discusión en grupos:
“Los/las niños/as y adolescentes de hoy no respetan nada, no tienen valores”
“A los/las adolescentes hay que dejarlos hacer lo que sienten y desean”.
“Necesitamos ponernos firmes… acá lo que se necesita es mano dura”
“Los/las adolescentes tienen que arreglarse solos/as.”
Se realizará una puesta en común con las siguientes preguntas para guiar la conversación:
¿Están de acuerdo con la frase? Si, no.
Se pedirá a los/as participantes que cuenten las reflexiones y conversaciones que se generaron en los grupos.
Se tomará nota para realizar una reflexión general al cierre con los aportes y opiniones de todos/as los/las participantes acerca de las diferentes frases, les hayan tocada o no.
Esta actividad puede ser utilizada con el objetivo de división de grupos para siguientes consignas.
Fichero Cimientos, 2024
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