Fecha de publicación
Habilidad/es
Contenido
Etapa/s escolar/es
Participantes
Tipo de actividad
Tiempo estimado
Espacio/s adecuado/s
Tipo de recurso
Material necesario
Apta virtual
Publicado por
Que los estudiantes puedan reconocer las características de cada modalidad que brinda la escuela.
Romper el hielo
Quien coordina invita a los estudiantes y voluntarios a completar cada quien una ficha donde figure su nombre y un dato curioso sobre sí mismo (algo que le guste o no le guste hacer, algún apodo, algo gracioso, alguna curiosidad personal).
A continuación, se indica a los participantes que peguen con cinta la ficha en su espalda. Una vez que tienen su ficha pegada en la espalda, se explica que contarán con 2 minutos para ir circulando por el espacio disponible, leyendo (sin conversar) la información de las fichas del resto. El objetivo es retener la información correspondiente a cada participante.
Finalizados los 2 minutos, se invita a los participantes a ubicarse de frente yen ronda. Quien coordina comenzará ejemplificando la siguiente consigna junto con un participante: le arrojará un ovillo de lana sosteniendo la punta en su mano, y quien lo reciba deberá mencionar en voz alta la información que recuerde de la persona de quien recibió el ovillo. Éste, a su vez, deberá sostener la lana en su mano antes de arrojarle el ovillo a otro participante, quien deberá presentarlo según la información que haya retenido de su ficha. Así se presentarán.
Una vez finalizada la presentación, quien coordina cierra la actividad diciéndoles que a través de estas características, los datos curiosos, pudieron comenzar a conocerse un poco más, y que este es uno de los objetivos de los encuentros grupales.
Si, al pasar el ovillo, el participante no recuerda los datos de su compañero se puede: o abrir el espacio para que otro participante que recuerde los datos pueda completar la información o que se presente cada uno.
(duración aprox. 20 minutos)
A elegir modalidad!
Para esta actividad se dividirán en 3 grupos donde se encuentran padrinos voluntarios y alumnos. Quien coordina invitará a los participantes a identificar distintos aspectos relacionados con las modalidades u orientaciones disponibles en la institución educativa a la que asisten.
Cada grupo trabajará con una modalidad de elección. Para ello se entregarán fichas con información relevante sobre cada modalidad. En el caso de la escuela donde se realizó la actividad, las opciones fueron, por ejemplo:
La idea es que los voluntarios puedan ayudar a los estudiantes a resolver dudas en cuanto a la elección de la modalidad.
Deberán pensar para ello en las expectativas y las dificultades, qué aplicaciones tiene el título, cómo se están organizando en cuanto al estudio de cada una de las materias, qué asignaturas les están resultando más difíciles, cuales les generan mayor motivación, etc. Un participante de cada grupo registrará las ideas, para la puesta en común.
(duración aprox. 20 minutos)
Compartimos la información
Para finalizar el encuentro, se le pide a cada grupo que sintetice lo trabajado en cuanto a la modalidad que le tocó trabajar, haciendo especial hincapié en tópicos como principales asignaturas de cada área, habilidades requeridas para trabajar y aplicaciones del título.
(duración aprox. 20 minutos)
La misma actividad se puede realizar con responsables adultos, con personal de la escuela, o con estudiantes de cursos superiores.
Fichero Cimientos, 2024
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